proyecto de centro

Introducción

Con el Proyecto Educativo de Centro se dota a los Centros de Enseñanza de la autonomía suficiente para que cada uno de ellos diga lo que quiere, y las líneas que va a implantar para la obtención de la mejor y más amplia formación de sus alumnos.
El Centro Escolar es una organización a la que la sociedad encomienda la consecución de múltiples y variados objetivos.

Se lesolicita que desarrolle la personalidad del alumno; que le proporcione la adquisición de hábitos intelectuales, técnicas de trabajo, conocimientos científicos, técnicos, humanísticos, estéticos; que le procure una orientación escolar y profesional apropiada; que dé adecuada respuesta a las diferencias individuales; que establezca una educación coordinada con los padres; que cumpla con lasexigencias de la burocracia escolar; etc.

Pocas organizaciones tienen planteados tantos y tan diversos propósitos.
Gestionar un centro escolar de forma eficaz exige una acción coherente, coordinada y solidaria de todas las personas miembros de la Comunidad Educativa.
Cada vez son más numerosos los grupos de profesores, padres y alumnos que intentan poner en marcha estrategias de acción más coordinasy racionales para lograr una enseñanza de calidad. Pero diversas circunstancias dificultan que se puedan lograr tales objetivos:
El centro escolar no es una empresa convencional: la institución debe trabajar para conseguir sus objetivos educativos, que son de naturaleza muy diferente a los de una industria o a los de una simple unidad administrativa




Datos generales Del CentroProyecto Educativo de Centro Escuela “Bejuco Alambre”.

Datos Generales

Nombre: Centro Educativo “Bejuco Alambre”

Regional de educación: 14

Distrito Educativo: 14-02

Director: Licda. Herminia López

Dirección: Sector Bejuco Alambre Municipio de R.S.J

Teléfono: 829-293-8632

Tanda: Vespertina

Nivel: Medio

Zona: Urbana.
















AntecedentesLa escuela de "Bejuco Alambre" ES una institución al servicio de la comunidad Educativa, cuyo compromiso es colaborar con el desarrollo integral de los Educandos. El centro Educativo basa su análisis son las tres grandes dimensiones de calidad: totalidad, integridad, y educación, así como la forma de preparar si proyecto y el apoyo y el compromiso asumidos por la comunidad, son los componentesque deben ser analizados en un proyecto educativo.
El proyecto educativo de Centro es un instrumento para la gestión, coherente con el contexto escolar, que enumera y define las notas de identidad del centro, formula los objetivos que presenta y Expresa la Estructuras organizativa de la institución, aspira a recoger la orientación que los miembros de una comunidad educativa quieren dar a susactuaciones.
Para rey (1992), la elaboración del proyecto educativo de centro debe basarse en la realidad escolar. Es un instrumento con proyección de futuro, pensado y Elaborado colectivamente por la comunidad Escolar a partir del análisis de su propia realidad, que actúa de modo coherente sobre la práctica docente con la intención de mejorarla, dotando a los centros de la eficiencia necesaria paraalcanzar los propósitos.
Santos guerra (1994), plantea que el proyecto educativo es lo que define y da identidad propi a cada centro; explicando que queremos conseguir, seleccionando lo prioritario y la forma de lograrlo. De esta manera se establecen las líneas educativas del centro, es decir, los valores que sustentan la acción y los principios que rigen la intención educativa que la orienta.
Ental sentido, el proyecto educativo es una propuesta global integrar que permite dirigir coherentemente el proceso de












Descripción Histórica de la comunidad

Bejuco Alambre
Ubicación
La sección Bejuco Alambre está ubicada al noroeste de la provincia María Trinidad Sánchez y pertenece al municipio de Río San Juan, del que lo separan unos siete kilómetros. El río...