Proyecto De Centro
Páginas: 24 (5953 palabras)
Publicado: 4 de mayo de 2012
tipo de enseñanza :
MATUTINA: horario de 8:00 am h. a 12:15mm h. Los niveles de enseñanza que actualmente se imparten son:
- Educación primaria Obligatoria: primmer Ciclo con una amplia con las intraestructura en bueno estado
VESPERTINA : horario de 2:00PM 1 h. a 5:15 PM h. Este turno está destinado a alumnos procedentes del segundo ciclo de basica como son cinto hastaoctavo
3.- OBJETIVOS
ACADÉMICOS
Teniendo presentes los de la enseñanza pública , se pretende que nuestros alumnos adquieran hábitos de estudio , técnicas de trabajo individual y en grupo, que potencien la adquisición de conocimientos científicos, técnicos.
Que desarrollen sus capacidades y potencializar su conocimiento , para poder enfrentar laincorporacion de los alumno a nuevo año escolar de modo
que la familia se integre a la comunidad educativa del centro .
Igualmente, pretendemos que desarrollen sus capacidades valorativas para discriminar razonadamente entre las diferentes actitudes, valores y hábitos que se les ofrecen como modelos en su entorno social.
DE CONVIVENCIA
Que nuestros alumnos desarrollen elrespeto a los principios democráticos de convivencia y a los derechos y libertades .
Buscamos en nuestros alumnos un compromiso con valores universales, como son la tolerancia, la solidaridad, el mutuo respeto y la aceptación de la pluralidad característica de nuestra sociedad.
Igualmente, se pretende que se sensibilicen los problemas ecológicos, evitando el despilfarro y fomentando elrespeto, cuidado y defensa del medio ambiente.
ORGANIZATIVOS
El primer objetivo de nuestra organización es lograr un grado de convivencia óptimo que facilite la actividad docente y, además, que garantice el desarrollo eficaz del proceso educativo.
Que favorezca la participación entre todos los miembros de la comunidad educativa.
Que facilite toda lainformación necesaria para poder intervenir en la vida del centro.
Que establezca cauces de colaboración con las instituciones, públicas o privadas, de nuestro entorno.
Que permita gestionar eficazmente los recursos económicos atendiendo a la diversidad de objetivos de los distintos áreas
5.1.1. FUNDAMENTOS ORGANIZATIVOS Y LEGALES
Art. 1.- La presente leygarantiza el derecho de todos los habitantes del país a la educación. Regula, en el campo educativo, la labor del Estado y de sus organismos descentralizados y la de los particulares que recibieren autorización o reconocimiento oficial a los estudios que imparten. Esta ley, además, encauza la participación de los distintos sectores en el proceso educativo nacional.
a) Colaboración entre losdistintos sectores de la comunidad educativa, fomentando al máximo el diálogo y la participación.
b) Transparencia en la información y en la gestión.
c) Deliberación y toma de decisiones del centro educativo y, siempre que sea posible, consensuadas.
d) Racionalización en la utilización de los recursos humanos y materiales, procurando evitar el despilfarro y los usosantiecológicos.
e) Responsabilidad de los propios actos y resolución educativa de los conflictos.
Parrafo.- Los asuntos específicos relacionados con la Educación Superior de leyes especiales, complementarias a la presente ley.
Art. 2.- A partir de la promulgación de la presente ley la Secretaría de Estado de Educación, Bellas Artes y Cultos se denominará Secretaría de Estado de Educacióny Cultura.
Art. 3.- Esta ley regula las atribuciones de la Secretaría de Estado de Educación y Cultura como representante del Estado en materia de la educación, de la cultura y del desarrollo científico y tecnológico del país en el ámbito de su jurisdicción.
ORGANOS PARTICIPATIVO DEL CENTRO EDUCATIVO Y SU DIRECTOR EN FUNCIONES
El gobierno del centro que viene siendo el director...
MATUTINA: horario de 8:00 am h. a 12:15mm h. Los niveles de enseñanza que actualmente se imparten son:
- Educación primaria Obligatoria: primmer Ciclo con una amplia con las intraestructura en bueno estado
VESPERTINA : horario de 2:00PM 1 h. a 5:15 PM h. Este turno está destinado a alumnos procedentes del segundo ciclo de basica como son cinto hastaoctavo
3.- OBJETIVOS
ACADÉMICOS
Teniendo presentes los de la enseñanza pública , se pretende que nuestros alumnos adquieran hábitos de estudio , técnicas de trabajo individual y en grupo, que potencien la adquisición de conocimientos científicos, técnicos.
Que desarrollen sus capacidades y potencializar su conocimiento , para poder enfrentar laincorporacion de los alumno a nuevo año escolar de modo
que la familia se integre a la comunidad educativa del centro .
Igualmente, pretendemos que desarrollen sus capacidades valorativas para discriminar razonadamente entre las diferentes actitudes, valores y hábitos que se les ofrecen como modelos en su entorno social.
DE CONVIVENCIA
Que nuestros alumnos desarrollen elrespeto a los principios democráticos de convivencia y a los derechos y libertades .
Buscamos en nuestros alumnos un compromiso con valores universales, como son la tolerancia, la solidaridad, el mutuo respeto y la aceptación de la pluralidad característica de nuestra sociedad.
Igualmente, se pretende que se sensibilicen los problemas ecológicos, evitando el despilfarro y fomentando elrespeto, cuidado y defensa del medio ambiente.
ORGANIZATIVOS
El primer objetivo de nuestra organización es lograr un grado de convivencia óptimo que facilite la actividad docente y, además, que garantice el desarrollo eficaz del proceso educativo.
Que favorezca la participación entre todos los miembros de la comunidad educativa.
Que facilite toda lainformación necesaria para poder intervenir en la vida del centro.
Que establezca cauces de colaboración con las instituciones, públicas o privadas, de nuestro entorno.
Que permita gestionar eficazmente los recursos económicos atendiendo a la diversidad de objetivos de los distintos áreas
5.1.1. FUNDAMENTOS ORGANIZATIVOS Y LEGALES
Art. 1.- La presente leygarantiza el derecho de todos los habitantes del país a la educación. Regula, en el campo educativo, la labor del Estado y de sus organismos descentralizados y la de los particulares que recibieren autorización o reconocimiento oficial a los estudios que imparten. Esta ley, además, encauza la participación de los distintos sectores en el proceso educativo nacional.
a) Colaboración entre losdistintos sectores de la comunidad educativa, fomentando al máximo el diálogo y la participación.
b) Transparencia en la información y en la gestión.
c) Deliberación y toma de decisiones del centro educativo y, siempre que sea posible, consensuadas.
d) Racionalización en la utilización de los recursos humanos y materiales, procurando evitar el despilfarro y los usosantiecológicos.
e) Responsabilidad de los propios actos y resolución educativa de los conflictos.
Parrafo.- Los asuntos específicos relacionados con la Educación Superior de leyes especiales, complementarias a la presente ley.
Art. 2.- A partir de la promulgación de la presente ley la Secretaría de Estado de Educación, Bellas Artes y Cultos se denominará Secretaría de Estado de Educacióny Cultura.
Art. 3.- Esta ley regula las atribuciones de la Secretaría de Estado de Educación y Cultura como representante del Estado en materia de la educación, de la cultura y del desarrollo científico y tecnológico del país en el ámbito de su jurisdicción.
ORGANOS PARTICIPATIVO DEL CENTRO EDUCATIVO Y SU DIRECTOR EN FUNCIONES
El gobierno del centro que viene siendo el director...
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