proyecto de ceremonias

NATURALEZA DEL PROYECTO.

Se ha elaborado el presente documento, con el objetivo de apoyar a aquellas personas que tengan la responsabilidad de la organización general de los diferentes tipos de ceremonias que se realizan durante el ciclo escolar, así como unificar la forma en que se desarrolla el Ceremonial a la Bandera, de acuerdo con la ley establecida para éste fin, además fortalecernuestra identidad estatal, infundiendo en los alumnos el respeto a los Símbolos Estatales y Nacionales, acatando las disposiciones emanadas de la ley Sobre el Escudo, la Bandera y el Himno Nacional. Considerando a la escuela como marco sociocultural en el que se promueven valores, hábitos y actitudes a partir de los cuales el niño de primaria irá conformando su personalidad. Convocando a la comunidadpara participar en este acto importante, que va desde directivos, maestros, padres de familia, alumnos hasta personal de intendencia.
Las Ceremonias Escolares son en parte el reflejo del trabajo y la organización que cada institución proyecta hacia la Comunidad, es por eso que estos eventos deben ser planificados hasta en su más mínimo detalle puesto que la impresión que se cause a invitados yalumnos dará cuenta de la manera como el directivo maneja la organización de una ceremonia. Como primer paso para la organización de una ceremonia se deberá elaborar el Proyecto por parte del Responsable General, el cual debe ser acorde a la fecha y realista en cuanto a los recursos. Para que así cada grupo pueda contar con ciertos lineamientos que le ayuden a realizar correctamente una ceremoniacívica.
QUE SE QUIERE HACER CN EL PROYECTO.





ORIGEN Y FUNDAMENTACIÓN.
La celebración de ceremonias cívicas en México, con una intención que buscaba claramente formar en el pueblo un sentimiento de solidaridad y pertenencia hacia su nación y de identificación con los símbolos y nacientes mitos nacionales, se puede encontrar desde los años de la guerra de Independencia, cuando losinsurgentes José María Morelos e Ignacio López Rayón, hacia 1812, proclaman el primer calendario cívico nacionalista, que ordena a pueblos y soldados insurgentes conmemorar las festividades que en ese momento consideraron de mayor trascendencia para la creación de una conciencia cívica nacional: el 16 de septiembre, como fecha de inicio del movimiento de Independencia, y el 12 de diciembre, consagradoa la virgen de Guadalupe, símbolo de la patria independiente Torre Villar, Ernesto de la. La conciencia nacional y su forma­
ción. Discursos cívicos decembrinos (1825­1871), México,
UNAM, 1988 Connaughton, 2001; Vázquez, 1975).
Desde entonces, los ritos nacionalistas han evolucionado con diferentes rumbos, supeditados durante años a los cambios en el timón político nacional, y así lasfechas se han movido, los héroes han cambiado, las formas han variado, pero este tipo de ceremonias no ha desaparecido, como tampoco los objetivos que las impulsan. Por ejemplo, durante el periodo de la lucha independentista, estas celebraciones incluían necesariamente ceremonias de culto religioso, tales como misas o procesiones, pero con el transcurso de los años y los cambios tendientes aseparar religión de política, los ritos nacionalistas adquieren un carácter preponderantemente laico. Rozat, Guy. Los orígenes de la nación. Pasado indígena e historia
nacional, México, UIA, 2001
Podemos ubicar en la segunda mitad del siglo XIX la intención política clara de convertir a la escuela en el espacio por excelencia para la formación de una conciencia nacionalista en los niños, quedesde ahí se irradiara al resto de la población. Dos son las principales estrategias que se desarrollan: el culto a los símbolos patrios, que incluyen la bandera, el himno y la galería de héroes nacionales, a través de las ceremonias cívicas, y la enseñanza de una versión histórica donde pudieran reconocerse los orígenes comunes de los habitantes de la nación, escrita y reescrita desde la...