Proyecto de clase de institucion

Páginas: 2 (327 palabras) Publicado: 14 de noviembre de 2010
Fundamentación
El siguiente proyecto áulico está dirigido a los alumnos del 2° año II división del I.S.F.D.C. y T. “Laguna Naineck” en el espacio curricular de Institución Escolar y su Gestión; conel fin de caracterizar la importancia de la dimensión comunitaria así como también las actividades que promueven la participación de todos los actores en la toma de decisiones dentro delestablecimiento. Considerando las demandas, las exigencias y los problemas que recibe del entorno, diferenciando aquellas cuestiones que serán responsabilidad del establecimiento escolar y aquellas que seránretomadas por otras instituciones de la sociedad.
Objetivos generales
• Relacionar la temática planteada con las diferentes dimensiones ya dadas.
• Caracterizar a la dimensión comunitaria.
Objetivosespecíficos
• Reconocer los diferentes temas que se abordan en la dimensión abordada.
• Comprender y emplear los conceptos específicos y necesarios para que les posibilite abordar la dimensióncomunitaria.
Contenidos conceptuales
• Comunidad. Concepto.
• Instituciones abiertas y cerradas.
• La participación: niveles y formas, obstáculos y límites. Organización de la participación.
•Vivencias y convivencias.
Contenidos procedimentales
• Breve explicación de conceptos claves.
• Formación de grupos para la lectura y análisis del material.
• Intercambio de opiniones a partir de lasproblemáticas planteadas con la lectura.
• Exposición de las conclusiones trabajadas en clase.
Contenidos actitudinales
• Respeto y confianza por las pautas de trabajo abordadas en el aula.
• Respetopor el pensamiento ajeno y el conocimiento producido por otros.
• Confianza en sus posibilidades para identificar problemáticas y exponer sus ideas.
Actividades para la clase
• Exposición didácticapor parte del profesor.
• Establecer una interacción de permanente diálogo profesor-alumno.
• Formación de grupos, no más de 5 integrantes.
• Lectura y análisis del material bibliográfico.
•...
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