Proyecto De Clase Efecto Invernadero

Páginas: 2 (382 palabras) Publicado: 12 de enero de 2013
PROYECTO DE CLASE:¿QUE ES LO QUE CAMBIA CON EL CAMBIO CLIMATICO?
SEGUNDO GRADO
BIMESTRE II
PARTICIPANTE: MARIA ELIZABETH GONZALEZ FELIX
TEMA: Relaciones en la naturaleza.
PROPÓSITO: Identifiquencaracterísticas y relaciones entre componentes de la naturaleza, actividades humanas y cambios en el lugar donde viven a través del tiempo.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
-Describe características delugares donde viven plantas y animales silvestres.
-Explica relaciones que establecen plantas y animales con la naturaleza.
-Reconocer que sus acciones afectan a la naturaleza.

ACTIVIDADES |-Preguntar a los alumnos qué saben de la vegetación y la fauna de la localidad.-Organizar un recorrido por la localidad y pedirles que presten atención a la vegetación y a la fauna, para que al regresaral aula comenten lo que observaron.-Invitar al grupo a que registren lo que vieron durante el recorrido.-Solicitar que muestren sus registros a sus compañeros y que entre todos elaboren un inventariode la vegetación y la fauna de la localidad.-Pedir al grupo que expliquen lo que es un ecosistema.-Permitir que ellos decidan los criterios de clasificación y paulatinamente orientarlos para queidentifiquen dos clases principales de animales, los terrestres y los acuáticos.-Conversar sobre las especies en peligro de extinción y los motivos de que esto suceda. -Reflexionar cobre lo que hacemos ycómo afecta nuestro entorno.-Pedirles que piensen en las cosas que pudieran hacer para ayudar a la naturaleza.-Elaborar entre todos una lista con acciones que pondrán en práctica en la escuela, enla calle y en su casa para evitar el daño a plantas y animales.-Al término del proyecto elaborarán un poster con dibujos y recortes mostrando las actividades que llevaron a cabo y lo expondrán anteel grupo. |

ACTIVIDADES PARA APOYAR EL PROYECTO |
-Mediante la observación directa de la naturaleza o de imágenes o videos, orientar a los alumnos para que identifiquen características de...
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