Proyecto De Compensación Prácticas Del Lenguaje 3º Primaria

Proyecto de Compensación 3º
“La igualdad no significa la identidad de oportunidades (Robinson, 1982) sino ayuda específica para quien la necesita más…”

FundamentaciónDado que durante el proceso de enseñanza-aprendizaje, el seguimiento, la evaluación continua y menor cantidad de tareas, se han detectado dificultades con las que se vio obstaculizadodicho proceso, se considera necesaria la intervención de los alumnos, a detallar, en el presente Proyecto de Compensación.
Esta presupone una reorientación paramostrar otros caminos hacia la apropiación de aquellos aprendizajes que han presentado dificultad.


PROPÓSITOS:
Matemática:

*Conocer saberes adquiridos que implican usar, leer, escribir ycomparar números naturales.
*Reconocer diferentes operaciones numéricas.
*Analizar los problemas que se plantean y utilizar los recursos pertinentes para su resolución.
*Analizar estrategias personalesy apropiarse de las estrategias de otros, cuando sea conveniente.
*Resolver problemas que involucren analizar el valor posicional en términos de “unos”, “dieces”, “cienes” y “miles”.
*Identificarcaracterísticas de figuras y cuerpos geométricos en situaciones que involucren descripciones, copiados y construcciones.
*Usar instrumentos de medida y unidades de uso social convencionales o no, paradeterminar o estimar longitudes.

Prácticas del Lenguaje:

*Análisis de saberes previos.
*Lograr que los niños lean diversidad de textos.
*Explorar las potencialidades del lenguajeestético para la creación de mundos posibles y establecer distintas relaciones entre la literatura y las otras artes.
*Brindar oportunidades para construir criterios de selección.
*Propiciar quelos alumnos puedan dialogar para resolver conflictos de manera consensuada, comprender el punto de vista de los otros y profundizar el propio.







ESTRATEGIAS

Matemática:...