Proyecto de comunicación
Páginas: 3 (595 palabras)
Publicado: 3 de abril de 2010
Proyecto:
La comunicación, la lectura y la escritura como prácticas sociales significativas.
Responsables:
OS: Florencia
MR: Andrea
MG: Marta y Armi
Destinatarios:
6º “A” T.M. y4º”B” T.T.
Año 2006
Proyecto:
La comunicación, la lectura y la escritura, como prácticas sociales significativas.
Fundamentación:
Comunicar es considerar al otro un interlocutor válido, es saberescuchar lo que el otro dice y respetar su posición. Comprender el contenido y el sentimiento del otro.
La lectura y la escritura son elementos fundamentales para desarrollar la comunicación ya queleer y escribir cobran diferentes sentidos, según las circunstancias, los propósitos que tenemos y lo que deseamos transmitir.
Es a partir del contacto con diversos textos y actividades como losniños se apropian de las particularidades de los mismos, desplegando saberes previos y realizando inferencias comunicacionales.
Al leer un niño interactúa con el texto, con los demás (niños-adultos), ycon el medio, otorgándole significado.
Cuando buscamos el diálogo, nos proponemos conocer a otras personas y que ellas nos conozcan, tendemos puentes que nos unen a ellas, que nos comunican, nosrelacionan.
A partir de estos tres componentes en interacción (lectura, escritura y comunicación), logramos niños reflexivos y comprometidos, capaces de escuchar y participar, utilizando diferentesestrategias, las cuales son aprendidas durante la escolaridad.
Si la escuela es generadora de actitudes y valores, el logro de una buena comunicación debe ser objetivo prioritario del Sistema Educativo.
Eldiálogo es intercambio de ideas, de opiniones, de experiencias, de sentimientos, cuyo medio para lograrlo es LA PALABRA. Es la base de toda relación social y es por ello que consideramos de sumaimportancia potenciar lo comunicacional, para ello se realizarán diferentes actividades que serán trabajadas desde las áreas social y pedagógica.
Objetivos:
- que el alumno pueda...
La comunicación, la lectura y la escritura como prácticas sociales significativas.
Responsables:
OS: Florencia
MR: Andrea
MG: Marta y Armi
Destinatarios:
6º “A” T.M. y4º”B” T.T.
Año 2006
Proyecto:
La comunicación, la lectura y la escritura, como prácticas sociales significativas.
Fundamentación:
Comunicar es considerar al otro un interlocutor válido, es saberescuchar lo que el otro dice y respetar su posición. Comprender el contenido y el sentimiento del otro.
La lectura y la escritura son elementos fundamentales para desarrollar la comunicación ya queleer y escribir cobran diferentes sentidos, según las circunstancias, los propósitos que tenemos y lo que deseamos transmitir.
Es a partir del contacto con diversos textos y actividades como losniños se apropian de las particularidades de los mismos, desplegando saberes previos y realizando inferencias comunicacionales.
Al leer un niño interactúa con el texto, con los demás (niños-adultos), ycon el medio, otorgándole significado.
Cuando buscamos el diálogo, nos proponemos conocer a otras personas y que ellas nos conozcan, tendemos puentes que nos unen a ellas, que nos comunican, nosrelacionan.
A partir de estos tres componentes en interacción (lectura, escritura y comunicación), logramos niños reflexivos y comprometidos, capaces de escuchar y participar, utilizando diferentesestrategias, las cuales son aprendidas durante la escolaridad.
Si la escuela es generadora de actitudes y valores, el logro de una buena comunicación debe ser objetivo prioritario del Sistema Educativo.
Eldiálogo es intercambio de ideas, de opiniones, de experiencias, de sentimientos, cuyo medio para lograrlo es LA PALABRA. Es la base de toda relación social y es por ello que consideramos de sumaimportancia potenciar lo comunicacional, para ello se realizarán diferentes actividades que serán trabajadas desde las áreas social y pedagógica.
Objetivos:
- que el alumno pueda...
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