Proyecto De Comunicacion

Comunicación Psico-Semiotica Autista
Fundamentación Teórica:
Uno de los puntos más destacados de la semiótica de Peirce es su particular concepción del signo. Las reflexiones que hace al respectoson bastantes complejas. En este proceso se hacen presentes tres elementos formales de la realidad como tríada a modo de soportes y relaciones entre sí.
El representamen, es la representación dealgo, o sea, es el signo como elemento inicial de toda semiosis.
El interpretante, es lo que produce el representamen en la mente de la persona. En el fondo es la idea del representamen, o sea, delsigno mismo.
El objeto, es aquello a lo que manifiesta el representamen y Peirce dijo que “este signo esta en lugar de a su objeto”.
El habla para Saussure, es el lenguaje en acción, la ejecuciónindividual de cada hablante, es decir la estructura, el mecanismo, los códigos referenciales que usan los individuos para hablar sin los cuales no sería posible el habla. Saussure sostuvo que los signoslingüísticos, es la parte de una unidad más pequeña de la oración la cual un significante, y su significado están relacionados a través de la significación. Es el que toma estabilidad al relacionarentre sí dos aspectos de un mismo fenómeno: el elemento fónico acústico y el concepto asociado.
Elementos del modelo
Sistemas alternativos: Es un sistema de comunicación por intercambio de imágeneses como un tipo de enseñanza único, aumentativo y alternativo que enseña a los niños y adultos con autismo y con otras deficiencias comunicativas a iniciarse en la comunicación.
Este método deaprendizaje consiste en que una persona a entrega una imagen de un elemento deseado a un “receptor comunicativo”, el cual inmediatamente honora el intercambio como una petición. El sistema continúaenseñando discriminación de imágenes y como ponerlas juntas en una oración. En las fases más avanzadas, se enseña a responder las indicadas preguntas y a comentar.
Psique: Es el orden mental basado en el...