Proyecto de construcción de la ciudadanía
Páginas: 5 (1240 palabras)
Publicado: 7 de julio de 2010
Escuela Secundaria Nº1
Construcción de la ciudadanía
2º año, división “B”
Ámbito del proyecto: Salud y Drogas
Profesora: González Ramos, Victoria
Proyecto anual
Año 2009
Fundamentación
La adolescencia constituye, para el alumno, una etapa compleja y, en ocasiones, difícil de transitar. Los problemas sociales a los que nos enfrentamos como sociedad son cada vez más intensos ypreocupantes. Como ciudadanos nos movilizan a cambiar continuamente para adaptarnos a las nuevas realidades que habitualmente se nos presentan, como docentes nos hace hoy cuestionar nuestra manera de enseñar, de educar, de hablar, de trabajar con nuestros alumnos, nos pone en una situación en la cual el conocimiento de saber ser y saber hacer pasa a ser eje fundamental de la clase, es decir,dejen de estar implícitos en las mismas y puedan ser cuestionados y analizados y todo ello con el mismo propósito: la construcción ciudadana de los adolescentes.
Cambios vertiginosos nos acechan en el día a día, debemos entonces incentivar al alumno a que construya las herramientas necesarias para vivir sanamente en el mundo de hoy, incrementar en el la confianza y autoestima, la seguridad por susactos, pero por sobre todo, la práctica de la reflexión crítica. Aprender a cuestionar la realidad o buscarle fundamento, a opinar acerca de ella apoyándose en bases sólidas como los valores superiores que posee el hombre.
Considerando entonces, como un acto de responsabilidad la formación ciudadana de los integrantes de un país, es menester la formación de personas capaces de reaccionar conespíritu crítico, respetuosa y ubicadamente, a los controversiales cambios propios de la cultura.
La abundancia de información que existe hoy en día ofrece a las personas una falsa sensación de democracia y de equidad que sólo se revertirá con la educación temprana de los alumnos.
Formar personas capaces de comprender y de analizar la realidad, de formar sus propias ideas y opiniones, de defendersus ideales y posturas, de actuar en base a sus intereses y valores, son los objetivos que movilizan a los docentes a seguir cada día trabajando por una mejor realidad.
Es por las razones antedichas que el conocimiento de los fenómenos culturales que rodean a los adolescentes constituye uno de los ejes fundamentales en la formación de nuestros alumnos como ciudadanos integrantes y a la vezpartícipes del futuro de nuestra realidad.
Expectativas de logro
El abordaje de trabajo sobre salud y drogas, en relación con la propuesta de Construcción de Ciudadanía implica necesariamente considerar la complejidad social en la cual se definen los subámbitos en relación con los dos conceptos estructurantes de la materia.
El proceso de trabajo planteado para este ámbito busca que los y lasestudiantes puedan:
← Generar conductas autónomas en relación con el cuidado de la salud individual y comunitaria, construyendo conocimientos a partir de los aportes tanto de los conocimientos validados científicamente como de sus propios saberes, opiniones sobre su realidad y potencial creativo.
← Analizar la construcción de discursos acerca del problema de las drogas desde unaperspectiva compleja e interdisciplinaria.
← Brindar herramientas de conocimiento que permitan a los jóvenes, una mirada crítica sobre el consumo de drogas y que trascienda los discursos masivos recibidos.
← Reconocer diferentes prácticas de uso de drogas y la diversidad de sentidos que los sujetos les otorgan.
← Identificar los paradigmas subyacentes en las políticas e intervenciones enmateria de drogas y los discursos que las sustentan.
← Ofrecer instrumentos de análisis acerca de las intervenciones preventivo-asistenciales.
Objetivos
Análisis de casos de consumo de drogas y su influencia en las acciones de salud de los adolescentes respecto del cuidado del contagio del HIV y otras enfermedades en la ciudad de San Nicolás.
Realización de una encuesta para...
Construcción de la ciudadanía
2º año, división “B”
Ámbito del proyecto: Salud y Drogas
Profesora: González Ramos, Victoria
Proyecto anual
Año 2009
Fundamentación
La adolescencia constituye, para el alumno, una etapa compleja y, en ocasiones, difícil de transitar. Los problemas sociales a los que nos enfrentamos como sociedad son cada vez más intensos ypreocupantes. Como ciudadanos nos movilizan a cambiar continuamente para adaptarnos a las nuevas realidades que habitualmente se nos presentan, como docentes nos hace hoy cuestionar nuestra manera de enseñar, de educar, de hablar, de trabajar con nuestros alumnos, nos pone en una situación en la cual el conocimiento de saber ser y saber hacer pasa a ser eje fundamental de la clase, es decir,dejen de estar implícitos en las mismas y puedan ser cuestionados y analizados y todo ello con el mismo propósito: la construcción ciudadana de los adolescentes.
Cambios vertiginosos nos acechan en el día a día, debemos entonces incentivar al alumno a que construya las herramientas necesarias para vivir sanamente en el mundo de hoy, incrementar en el la confianza y autoestima, la seguridad por susactos, pero por sobre todo, la práctica de la reflexión crítica. Aprender a cuestionar la realidad o buscarle fundamento, a opinar acerca de ella apoyándose en bases sólidas como los valores superiores que posee el hombre.
Considerando entonces, como un acto de responsabilidad la formación ciudadana de los integrantes de un país, es menester la formación de personas capaces de reaccionar conespíritu crítico, respetuosa y ubicadamente, a los controversiales cambios propios de la cultura.
La abundancia de información que existe hoy en día ofrece a las personas una falsa sensación de democracia y de equidad que sólo se revertirá con la educación temprana de los alumnos.
Formar personas capaces de comprender y de analizar la realidad, de formar sus propias ideas y opiniones, de defendersus ideales y posturas, de actuar en base a sus intereses y valores, son los objetivos que movilizan a los docentes a seguir cada día trabajando por una mejor realidad.
Es por las razones antedichas que el conocimiento de los fenómenos culturales que rodean a los adolescentes constituye uno de los ejes fundamentales en la formación de nuestros alumnos como ciudadanos integrantes y a la vezpartícipes del futuro de nuestra realidad.
Expectativas de logro
El abordaje de trabajo sobre salud y drogas, en relación con la propuesta de Construcción de Ciudadanía implica necesariamente considerar la complejidad social en la cual se definen los subámbitos en relación con los dos conceptos estructurantes de la materia.
El proceso de trabajo planteado para este ámbito busca que los y lasestudiantes puedan:
← Generar conductas autónomas en relación con el cuidado de la salud individual y comunitaria, construyendo conocimientos a partir de los aportes tanto de los conocimientos validados científicamente como de sus propios saberes, opiniones sobre su realidad y potencial creativo.
← Analizar la construcción de discursos acerca del problema de las drogas desde unaperspectiva compleja e interdisciplinaria.
← Brindar herramientas de conocimiento que permitan a los jóvenes, una mirada crítica sobre el consumo de drogas y que trascienda los discursos masivos recibidos.
← Reconocer diferentes prácticas de uso de drogas y la diversidad de sentidos que los sujetos les otorgan.
← Identificar los paradigmas subyacentes en las políticas e intervenciones enmateria de drogas y los discursos que las sustentan.
← Ofrecer instrumentos de análisis acerca de las intervenciones preventivo-asistenciales.
Objetivos
Análisis de casos de consumo de drogas y su influencia en las acciones de salud de los adolescentes respecto del cuidado del contagio del HIV y otras enfermedades en la ciudad de San Nicolás.
Realización de una encuesta para...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.