proyecto de convivencia escolar





INTRODUCCION-----------------------------------------------------------------------------

JUSTIFICACION------------------------------------------------------------------------------

FUNDAMENTACION--------------------------------------------------------------------

PROPOSITOS---------------------------------------------------------------------------------

ESTRUCTURAORGANIZACIONAL-------------------------------------------------------

DIAGNOSTICO-------------------------------------------------------------------------------

ESTRATEGIAS--------------------------------------------------------------------------------

SEGUIMIENTO Y EVALUACION----------------------------------------------------------

RECURSOS TECNICOS YFINANCIEROS------------------------------------------------

ANEXOS---------------------------------------------------------------------------------------

BIBLIOGRAFIA-------------------------------------------------------------------------------

La mejora de la convivencia en el ámbito escolar debe de ser una tarea en la que estén implicados todos los sectores de la comunidad educativa y construir un eje vertebral sobre elque dar respuesta a la complejidad que supone el trabajo directo complejo con alumnos jóvenes que aun no han adquirido suficientes hábitos de convivencia, de respeto mutuo y de participación responsable en la vida del centro de trabajo.
Por las características socio-culturales, especialmente desfavorables de determinados grupos de alumnos que se encuentran inscritos en esta escuela y en un gradoespecifico “1° A” se hace necesario extremar todo tipo de medidas de prevención que reduzcan las posibles situaciones de conflicto y del deterioro del clima convivencial, especialmente en aquellas que pudiera registrarse actos de acoso e intimidación entre alumnos.
La normatividad que se ha utilizado para la elaboración de este Proyecto de convivencia escolar es la actualmente en vigor y se hanrecolectado las sugerencias y orientaciones tanto de la opinión de los profesores que integran el centro escolar, así como la asociación de padres de familia, tomamos en cuenta al delegado de la comunidad y a la parte directiva del centro escolar.
Indudablemente no será posiblemente conseguir la calidad educativa que pretendemos si no se dan las condiciones favorables para que el ambiente detrabajo en el aula y fuera de ella favorezca la transmisión de conocimientos y valores. Es por tanto, urgente corregir aquellas situaciones que no contribuyen a alcanzar este objetivo y que a veces se arraigan por cierta permisividad, ante determinados comportamientos sociales adquiridos por nuestros alumnos en otros contextos y que se proyectan en la institución educativa, dañando las relacionespersonales entre pares.
Para alcanzar los objetivos que se incluyen en este proyecto de convivencia escolar resulta imprescindible la estrecha colaboración de todos y cada uno de los actores que componen la comunidad educativa, así como el desarrollo de actividades que favorezcan el mejoramiento del clima escolar y el seguimiento tutorial y docente continuo que advierta y ayude a prevenir lasconductas que alteren dicha convivencia escolar.




“No podéis preparar a vuestros alumnos para que
construyan mañana el mundo de sus sueños, si vosotros ya
no creéis en esos sueños.
...No podéis prepararlos para la vida, si no creéis en ella.
...No podréis mostrar el camino, si os habéis sentado,
cansados y desalentados, en la encrucijada de los caminos”.
Celestin Freinet
La instituciónescolar tiene, entre sus fundamentales objetivos, el de lograr la formación de ciudadanos capaces de reconocer la igual dignidad de los seres humanos, de respetar la Declaración Universal de los Derechos del hombre y el democrático ejercicio de sus derechos y deberes.

La educación debe contribuir a la formación de personas que sean capaces de asumir sus deberes y ejercer sus derechos como...