proyecto de cosmetologia

ÍNDICE

PRESENTACIÓN

I. CAPÍTULO I: MARCO REFERENCIA

1.1. MARCO TEORICO CONCEPTUAL

1.1.1. REFERENCIA TEORICA
1.1.2. REFERENCIA CONCEPTUAL
1.1.3. DIAGNOSTICO (MARCO REFERENCIAL)


II. CONTENIDO

2.1. DESARROLLO DE SESIONES DE CLASE

III. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

CONCLUSIONES
RECOMENDACIONES
BIBLIOGRAFÍA










PRESENTACIÓN
El CETPRO “CAP FAP. JOSÉ A.QUIÑONES GONZALES” fundado por resolución suprema N° 02089 en el distrito del 10 de setiembre de 1987 en el distrito de Pimentel desde 1987 fue creado como CEO, ubicado en la calle Grau n° 050, luego fue trasladado a la calle Lambayeque n° 108 con la categoría de CETPRO.
El CETPRO atiende a participantes desde los 14 años de edad; contando con las especialidades de: carpintería en madera,cosmetología, calzado, confecciones textiles, artesanía y manualidades.
Dirigido por la directora Soledad García Placencia.
El CETPRO es vecino de la municipalidad de Pimentel
Nos satisface presentarles el proyecto de: TRATAMIENTO CAPILAR, TRATAMIENTO FACIAL, TINTURACIÓN DE CABELLO, ONDULACIONES, PEINADOS Y CORTE DE CABELLO, incluyendo sesiones de aprendizaje.















I.CAPÍTULO I. MARCO REFERENCIAL

I.1. MARCO REFERENCIAL TEÓRICO CONCEPTUAL

I.1.1. REFERENCIA TEÓRICA
El enfoque curricular de los CETPROS se realiza mediante el desarrollo de capacidades, actitudes y adquisición de conocimientos válidos para acceder con éxito al mundo laboral.
Desde un enfoque cognitivo, la evaluación servirá para determinar si se están desarrollando las capacidades delestudiante. Se pone énfasis en los procesos mentales que genera el aprendizaje en la forma como se aprende y no únicamente en los resultados. Desde la perspectiva socio-cultural se requiere que en la evaluación participen todos los involucrados en la actividad educativa
I.1.2. REFENCIA CONCEPTUAL
ACTITUDES: Son formas de actuar, demostraciones del sentir y del proceso, responden a los intereses,motivaciones y refleja la aceptación de normas o recomendaciones.
ANALIZAR: Disgregar o separar las partes en un todo para estudiarlas detenidamente estableciendo soluciones entre ellas y determinar el sentido de la unidad.
CAPACIDADES: Son potencialidades inherentes a la persona que esta puede desarrollar a lo largo de toda la vida.
CAPACIDADES DEL ÁREA: Son aquellas que tienen una relativacomplejidad y que efectivizan a las capacidades del área su identificación sugiere los procesos cognitivos.
EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE: Proceso mediante el cual se observa, recoge y analiza información relevante respecto del proceso de aprendizaje de los estudiantes con la finalidad de reflexionar, emitir juicios de valor y tomar decisiones pertinentes y oportunas para optimizarlas.
FUNCIÓN PEDAGÓGICA:Permite reflexionar y revisar los procesos de aprendizaje y de enseñanza con el fin de optimizarlos.
INDICADORES: Enunciados que describen señales y manifestaciones que evidencian con claridad los aprendizajes de los estudiantes respecto a una capacidad o actitud.
PRÓPOSITOS DE LA INTERVENCIÓN:
OBJETIVO GENERAL.
Desempeñar con eficacia y competencia en la especialidad de cosmetología.
Actuarcon eficacia y dedicación en beneficio familiar y de la comunidad.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS.
Arreglar y acondicionar estéticamente manos y pies.
Acondicionar y aplicar tintes en el cabello siguiendo procedimientos de estética.

I.1.3. MARCO REFERENCIAL.
Desde los tiempos remotos de la historia el ser humano ha tenido preocupación por su apariencia, en consecuencia siempre ha existido parte deesa humanidad dedicada a los menesteres del cuidado, conservación y embellecimiento personal.
Con el correr de los años hasta llegar a nuestra época, el especial arte de peinar ha ido evolucionando y transformándose en lo que se refiere a la implementación de la belleza.
Los peinados femeninos eran tan ricos en fantasía y elegancia que aún sirven de modelo.
Los orígenes de la estética se...