Proyecto de cuentos
Páginas: 3 (665 palabras)
Publicado: 4 de noviembre de 2010
PROYECTO :
“LEER Y ESCRIBIR ES UN PLACER”
FUNDAMENTACIÒN:
No pueden forzarse situaciones de lectura y de escritura porque estamos en el ciclo parahacerlo o porque ha llegado el momento o porque es el medio necesario para lograr otros aprendizajes. Muy por el contrario, se deben recorrer los caminos previos y necesarios para que los niñosdescubran con sentido y con significado lo que son la lectura y la escritura. Es decir, sean los protagonistas de este proceso que tiene que ver con su entorno, con sus motivaciones y con sus intereses.A partir de este proyecto los niños recorrerán, paso a paso, los caminos, recreándolos, vivenciándolos con propias acciones, para así poder encontrar y desarrollar sus competencias de lectura yescritura.
De esta forma progresiva se acercan al universo de las letras, de las palabras, de los libros, se ilusionan con sus personajes, se imaginan situaciones y se convierten en lectores yautores de diversos materiales de lectura y escritura, con los que interactúan naturalmente, mediante diversos estímulos, de los que participan todos.
OBJETIVOS:
Descubrir la lectura y la escrituraen su entorno.
Interactuar con sus pares en la búsqueda de significados en la lectura y en la escritura.
Desarrollar competencias que les permitan comunicarse, imaginar, leer, crear y escribir.Aplicar lo aprendido a nuevas situaciones de aprendizaje.
EJE ORGANIZADOR
Los verbos leer y escribir no se conjugan en imperativo. TIEMPO, el año escolar.
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
Desarrollode la imaginación, la curiosidad y la creatividad. Organización de rincones. Observación. Inducción y deducción. Técnicas grupales. Resolución de situaciones.
RECURSOS
LIBROS.
CAJAS.
FICHAS.TARJETAS.
CARTELES.
CASSETES.
DIARIOS.
REVISTAS.
AFICHES.
GRABADOR.
SEÑALADORES.
TIJERA.
CARTULINA.
GOMA DE PEGAR.
INTERDISCIPLINA
La lectura y la escritura son ejes transversales que...
“LEER Y ESCRIBIR ES UN PLACER”
FUNDAMENTACIÒN:
No pueden forzarse situaciones de lectura y de escritura porque estamos en el ciclo parahacerlo o porque ha llegado el momento o porque es el medio necesario para lograr otros aprendizajes. Muy por el contrario, se deben recorrer los caminos previos y necesarios para que los niñosdescubran con sentido y con significado lo que son la lectura y la escritura. Es decir, sean los protagonistas de este proceso que tiene que ver con su entorno, con sus motivaciones y con sus intereses.A partir de este proyecto los niños recorrerán, paso a paso, los caminos, recreándolos, vivenciándolos con propias acciones, para así poder encontrar y desarrollar sus competencias de lectura yescritura.
De esta forma progresiva se acercan al universo de las letras, de las palabras, de los libros, se ilusionan con sus personajes, se imaginan situaciones y se convierten en lectores yautores de diversos materiales de lectura y escritura, con los que interactúan naturalmente, mediante diversos estímulos, de los que participan todos.
OBJETIVOS:
Descubrir la lectura y la escrituraen su entorno.
Interactuar con sus pares en la búsqueda de significados en la lectura y en la escritura.
Desarrollar competencias que les permitan comunicarse, imaginar, leer, crear y escribir.Aplicar lo aprendido a nuevas situaciones de aprendizaje.
EJE ORGANIZADOR
Los verbos leer y escribir no se conjugan en imperativo. TIEMPO, el año escolar.
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
Desarrollode la imaginación, la curiosidad y la creatividad. Organización de rincones. Observación. Inducción y deducción. Técnicas grupales. Resolución de situaciones.
RECURSOS
LIBROS.
CAJAS.
FICHAS.TARJETAS.
CARTELES.
CASSETES.
DIARIOS.
REVISTAS.
AFICHES.
GRABADOR.
SEÑALADORES.
TIJERA.
CARTULINA.
GOMA DE PEGAR.
INTERDISCIPLINA
La lectura y la escritura son ejes transversales que...
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