Proyecto de diagnostico

PRESENTACIÓN

El presente proyecto es un plan de acercamiento de las actividades que marcan el inicio del trabajo docente durante el ciclo escolar (2011 – 2012), dicha práctica se realizara en la comunidad de Camotinchan en la escuela “Nicolás Bravo” en la cual atenderé el 4to grado grupo “A”, y con esto culminar la carrera como Licenciado en Educación Primaria.
Sabemos perfectamente que lapráctica docente en nuestra posición como estudiantes es muy importante, debido que a través de esta logramos adquirir destrezas, para esto es muy importante realizar un análisis, antes, durante y después de cada una de ellas, y con esto poder reflexionar nuestros errores y corregirlos, al igual que ver los logros que se tengan para seguir conservando las cualidades.
Es muy importante que losalumnos de primaria aprendan todo lo indispensable para poder vivir en sociedad, para esto estamos nosotros, los profesores, los cuales a través de enseñanzas tratamos de orientar los contenidos de acuerdo al contexto en el que se habita o problemática a la cual se esté enfrentando la comunidad y con esto se logre un aprendizaje significativo en el niño y le sea útil en su vida cotidiana.
Paralograr este propósito, los profesores necesitamos conocer la comunidad en la que habita nuestro alumno, y para esto realizaremos una observación detallada de todo lo que acontezca dentro de la comunidad, escuela y aula, y así ver el contexto en el cual se desenvuelve el alumno, observando el tipo de relaciones que tenga fuera del aula y corregir actitudes que presente. Así también es importanteconocer el aprendizaje que traigan los niños de años anteriores o empíricas, y para esto es importante aplicar una prueba diagnóstica y con esto corregir las deficiencias que se tenga.

JUSTIFICACIÓN

Con el fin de fortalecer el aprendizaje, metodología y estrategias que se obtuvieron dentro de los 6 semestres que cursamos en la escuela normal, haciendo practicas docentes en los distintos tipos deescuelas y contextos, en los dos últimos semestres del Plan de Estudios de la LEP los Lineamientos orientan realizar el trabajo docente con un grupo en la escuela primaria durante un ciclo escolar. Las actividades estarán basadas bajo un calendario para no perder de vista el objetivo a alcanza.

La elaboración del siguiente proyecto corresponde poner en práctica las habilidades docentes,tales que se basaran con diagnósticos de las distintas materias, guías de observación y entrevistas para los distintos participes del proceso de enseñanza – aprendizaje que interfieren en el niño

Ahora los motivos más importantes por la cual fue necesario realizar este trabajo, es para lograr un mejor desempeño en nuestra actividades a realizar dentro de la escuela primaria, del mismo modo, espara adquirir nuevos conocimientos al estar frente a un grupo durante un largo plazo; para poder solucionar problemas que se enfrenta a diario el maestro dentro y fuera del aula, así también para obtener nuevas experiencias.

PROPÓSITOS

* Fortalezcan el desarrollo de su competencia didáctica al diseñar y aplicar secuencias de actividades de enseñanza y procedimientos de evaluacióncongruentes con los propósitos de la educación primaria y con las características del grupo escolar.

* Mejoren su habilidad para conocer a los niños del grupo y para comunicarse con ellos en forma clara y sencilla.

ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS

a. La observación del trabajo en el aula y las actividades de ayudantía al maestro tutor
En esta actividad realizaremos una observación de todo eldesarrollo de actividades que se llevaran a cabo dentro del salón de clases y que dirigirá el maestro titular, dicha observación se hará con motivo de ver las características del grupo, la manera en como vayan respondiendo a cada una de las actividades y las necesidades que se tenga. De la misma manera apoyaremos al maestro tutor en el desarrollo de su clase, ayudando a los niños a comprender el...