PROYECTO DE DISEÑO Y CONSTRUCCIÓN DE LABORATORIO DE QUÍMICA, BIOLOGIA Y FISICA PARA LOS ESTUDIANTES EDUCACIÓN MEDIA GENERAL DE LA U. E. N. B. CANDELARIO REYES MEDINA
Páginas: 15 (3610 palabras)
Publicado: 7 de octubre de 2015
U. E. N. B. CANDELARIO REYES MEDINA
MUNICIPIO JESUS ENRIQUE LOSSADA – SAN JOSE
ESTADO ZULIA
CODIGO PLANTEL: OD038023’7
R.I.F: J-30788382-0
PROYECTO DE DISEÑO Y CONSTRUCCIÓN DE LABORATORIO DE QUÍMICA, BIOLOGIA Y FISICA PARA LOS ESTUDIANTES EDUCACIÓN MEDIA GENERAL DE LA U. E. N. B. CANDELARIO REYES MEDINA
REALIZADO POR:
Prof. Kender Charris
Profesor colaborador deMatemáticas
MSc. Dairith Oliveros
Coordinadora de control de estudios y evaluación
MSc. Yumari Ladino
Directora Responsable
Teléfono 0416-8672441
Correo: Candelarioreyesmedina1@gmail.com
MARACAIBO, JULIO DE 2015
TABLA DE CONTENIDO
INTRODUCCIÓN
1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
2. JUSTIFICACIÓN
3. OBJETIVO GENERAL
3.1 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
4. MARCO DE REFERENCIA
5. DESARROLLO EXPERIMENTAL
6.PROPUESTA DE DISEÑO DE LOS MESONES DE TRABAJO
7. INVENTARIO DE REACTIVOS Y MATERIALES
DE LABORATORIO
7.1 REACTIVOS
7.2 MATERIALES
8. RECOMENDACIONES
BIBLIOGRAFIA
ÍNDICE DE FIGURAS
PLANO DEL LABORATORIO
IMAGEN 3D LABORATORIO
VISTA SUPERIOR DEL MESÓN DISEÑADO
INTRODUCCIÓN
Dentro de los estándares establecidos por la ley general de educación se enfatiza la importancia de concederleal estudiante una instrucción integral y que le permita desarrollar su potencial creativo y pensamiento crítico, un aporte importante que pueden realizar las instituciones educativas a este proyecto, es brindar fundamentos científicos a sus alumnos, lo que puede lograrse cuando el estudiante tiene la oportunidad de corroborar las teorías estudiadas en el aula de clase, por medio de prácticas delaboratorio, lo que se constituye en un acercamiento del estudiante al campo científico. Por lo tanto es de vital importancia que las instituciones educativas brinden herramientas a la comunidad educativa que permitan cumplir con las expectativas que plantea la ley general de educación, haciendo énfasis especialmente en el ejercicio práctico de la ciencia, llevando al estudiante al laboratorio demanera más constante y con un plan de trabajo previamente diseñado y ajustado a estos grados de escolaridad.
Se pretende entonces elaborar un diseño para los mesones de trabajo del laboratorio de química, biología y física del colegio con el ánimo de optimizar la utilización de este espacio. Mediante la inclusión del manual de prácticas de laboratorio como instrumento didáctico que acompañará alprograma de estudios del colegio, se brinda una herramienta que ayuda a cumplir con los estándares en las ciencias biológicas, de la misma manera permite la unificación de criterios de trabajo y desarrollo del área entre los docentes de la institución.
1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
El aspecto central de este proyecto radica en la importancia de la realización del diseño de los espacios dellaboratorio de química, biología y física para lograr un mejor desempeño de los estudiantes al momento de ejecutar las prácticas que les ayudaran a comprender mejor los conceptos vistos en la clase teórica. De esta manera se introduce una herramienta pedagógica útil para el colegio, que ayuda a cumplir con los requerimientos exigidos por el plan estratégico de educación departamental y se suple lafalencia de parte experimental, la cual se presenta en el colegio en las asignaturas de química, biología y física, desde hace ya un prolongado periodo de tiempo.
2. JUSTIFICACIÓN
La Unidad Educativa Nacional Bolivariana Candelario Reyes Medina, se encuentra ubicada sector Los Lirios, parroquia San José municipio Jesús Enrique Lossada del Estado Zulia. Esta institución lleva el nombre de un poetaZuliano, quien junto con Udón Pérez y Jesús Enrique Lossada solían reunirse en la Plaza Baralt, para realizar premisas y escritos en servilletas, también fue fundador de una revista de edición en el diario Panorama.
En el año 1938 se fundó como escuela municipal, posteriormente en 1960 paso a ser escuela Nacional y tomo el nombre del ilustre Poeta venezolano Candelario Reyes Medina, siendo el...
MUNICIPIO JESUS ENRIQUE LOSSADA – SAN JOSE
ESTADO ZULIA
CODIGO PLANTEL: OD038023’7
R.I.F: J-30788382-0
PROYECTO DE DISEÑO Y CONSTRUCCIÓN DE LABORATORIO DE QUÍMICA, BIOLOGIA Y FISICA PARA LOS ESTUDIANTES EDUCACIÓN MEDIA GENERAL DE LA U. E. N. B. CANDELARIO REYES MEDINA
REALIZADO POR:
Prof. Kender Charris
Profesor colaborador deMatemáticas
MSc. Dairith Oliveros
Coordinadora de control de estudios y evaluación
MSc. Yumari Ladino
Directora Responsable
Teléfono 0416-8672441
Correo: Candelarioreyesmedina1@gmail.com
MARACAIBO, JULIO DE 2015
TABLA DE CONTENIDO
INTRODUCCIÓN
1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
2. JUSTIFICACIÓN
3. OBJETIVO GENERAL
3.1 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
4. MARCO DE REFERENCIA
5. DESARROLLO EXPERIMENTAL
6.PROPUESTA DE DISEÑO DE LOS MESONES DE TRABAJO
7. INVENTARIO DE REACTIVOS Y MATERIALES
DE LABORATORIO
7.1 REACTIVOS
7.2 MATERIALES
8. RECOMENDACIONES
BIBLIOGRAFIA
ÍNDICE DE FIGURAS
PLANO DEL LABORATORIO
IMAGEN 3D LABORATORIO
VISTA SUPERIOR DEL MESÓN DISEÑADO
INTRODUCCIÓN
Dentro de los estándares establecidos por la ley general de educación se enfatiza la importancia de concederleal estudiante una instrucción integral y que le permita desarrollar su potencial creativo y pensamiento crítico, un aporte importante que pueden realizar las instituciones educativas a este proyecto, es brindar fundamentos científicos a sus alumnos, lo que puede lograrse cuando el estudiante tiene la oportunidad de corroborar las teorías estudiadas en el aula de clase, por medio de prácticas delaboratorio, lo que se constituye en un acercamiento del estudiante al campo científico. Por lo tanto es de vital importancia que las instituciones educativas brinden herramientas a la comunidad educativa que permitan cumplir con las expectativas que plantea la ley general de educación, haciendo énfasis especialmente en el ejercicio práctico de la ciencia, llevando al estudiante al laboratorio demanera más constante y con un plan de trabajo previamente diseñado y ajustado a estos grados de escolaridad.
Se pretende entonces elaborar un diseño para los mesones de trabajo del laboratorio de química, biología y física del colegio con el ánimo de optimizar la utilización de este espacio. Mediante la inclusión del manual de prácticas de laboratorio como instrumento didáctico que acompañará alprograma de estudios del colegio, se brinda una herramienta que ayuda a cumplir con los estándares en las ciencias biológicas, de la misma manera permite la unificación de criterios de trabajo y desarrollo del área entre los docentes de la institución.
1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
El aspecto central de este proyecto radica en la importancia de la realización del diseño de los espacios dellaboratorio de química, biología y física para lograr un mejor desempeño de los estudiantes al momento de ejecutar las prácticas que les ayudaran a comprender mejor los conceptos vistos en la clase teórica. De esta manera se introduce una herramienta pedagógica útil para el colegio, que ayuda a cumplir con los requerimientos exigidos por el plan estratégico de educación departamental y se suple lafalencia de parte experimental, la cual se presenta en el colegio en las asignaturas de química, biología y física, desde hace ya un prolongado periodo de tiempo.
2. JUSTIFICACIÓN
La Unidad Educativa Nacional Bolivariana Candelario Reyes Medina, se encuentra ubicada sector Los Lirios, parroquia San José municipio Jesús Enrique Lossada del Estado Zulia. Esta institución lleva el nombre de un poetaZuliano, quien junto con Udón Pérez y Jesús Enrique Lossada solían reunirse en la Plaza Baralt, para realizar premisas y escritos en servilletas, también fue fundador de una revista de edición en el diario Panorama.
En el año 1938 se fundó como escuela municipal, posteriormente en 1960 paso a ser escuela Nacional y tomo el nombre del ilustre Poeta venezolano Candelario Reyes Medina, siendo el...
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