PROYECTO DE EDUCA

INTRODUCCION
El área de la Educación Física se orienta hacia el desarrollo de las capacidades y habilidades de movimiento de los niños (as), hacia la profundización del conocimiento de la conducta motriz como organización suficiente del comportamiento humano y hacia la asunción de actividades, valores y normas con referencia al cuerpo y a la conducta motriz.
Se orienta hacia el desarrollo delas capacidades y habilidades instrumentales que perfeccionen y aumenten las posibilidades de movimiento de niños(as), hacia la profundización del conocimiento de la conducta motriz como organización significante del comportamiento humano y asumir actitudes, valores y normas con referencia al cuerpo y a la conducta motriz.
La enseñanza en esta área implica tanto mejorar las posibilidades de acciónde los alumnos, como propiciar la reflexión sobre la finalidad, sentido y efectos de la acción misma.
La comprensión de la conducta motriz no puede aislarse de la comprensión del propio cuerpo como elemento presente en la experiencia de las personas e integrado en la vivencia personal.
La educación a través del cuerpo y del movimiento no puede reducirse a aspectos perceptivos o motores, sino queimplica aspectos expresivos, comunicativos, afectivos y cognoscitivos.
Comprender su propio cuerpo y sus posibilidades y a conocer y dominar un número variado de actividades corporales y deportivas, de modo que en el futuro pueda escoger las más convenientes para su desarrollo personal, ayudándole a adquirir los conocimientos, destrezas, actitudes y hábitos que le permitan mejorar lascondiciones de vida y de salud, así como disfrutar y valorar las posibilidades de movimiento como medio de enriquecimiento y disfrute personal y de disfrute con los demás.



OBJETIVO GENERAL
Motivar a los niños y niñas de cuarto año de EGB a ejercitarse, implicando la risa y el disfrute de las actividades tomando en cuenta la edad para tener buena salud a través de rutinas que permitan desarrollarhabilidades y destrezas como la flexibilidad la atención, coordinación, lateralidad, orden y disciplina.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Elaborar una rutina de ejercicios que contengan una secuencia de respiración, calentamiento, estiramientos, etc. En mismo que desarrollaremos partiendo de una dinámica, y las actividades físicas.

Trabajar en los niños y niñas el desarrollo de su lateralidad, coordinación,atención y en general del conocimiento de su cuerpo mediante la enseñanza aprendizaje en la cultura física.
Consolidar las nociones de marcha , giros, a través del trabajo grupal , tomando en cuenta las diferencias individuales de cada niño








JUSTIFICACION
La educación física es muy importante en el sistema educativo, ya que puede aportar una visión de la educación más dinámica a lo queestamos acostumbrados dentro del aula. Existe una mayor interacción con el resto de individuos, un mayor contacto, una mayor expresión.
Y es exactamente por esta razón que nos hemos esmerado en la realización de este proyecto que saca lo más dinámico de nuestros niños ayudándolos de forma saludable a un mejor desarrollo motor.
El presente trabajo nos mostrara una de las tantas alternativas para laejecución de un plan de clase de Cultura Física para niños de cuarto año de educación básica considerando su edad, el estadio de operaciones concretas que es donde se encuentra.
Se reforzara las habilidades básicas como saltos, giros, desplazamientos, marcha, roles, en los que se tendrá en cuenta la coordinación y el equilibrio.
Desde la educación infantil existe un progresivo descubrimiento del propiocuerpo como fuente de sensaciones, la exploración de las posibilidades de acción y funciones corporales, constituyendo experiencias obligatorias sobre las cuales construir el pensamiento infantil. 
De igual forma, las relaciones afectivas establecidas en situaciones de actividad motriz, y en particular mediante el juego, serán fundamentales para el crecimiento emocional de todo individuo. La...