Proyecto de educación física

INTITUTO ESTATAL DE EDUCACION NORMAL DE NAYARIT
PROFR. Y LIC. FRANCISCO BENITEZ SILVA

PROYECTO: CLUB DE LECTURA

MATERIA: EDUCACIÓN FISICA III

MAESTRA: SORAYA RODRIGUEZ CHÁVEZ

ALUMNO: ALEJANDRO RAMOS LOMELÍ

LIC. PRIMARIA

GRUPO 3 “A”
ENERO 2010

ACERCA DE LA LECTURA

El autor Manuel Cuenca en el texto educación para el ocio nos da a conocer una propuesta para optimizar eltiempo libre de los alumnos y cambiar un estilo de enseñanza tradicional por uno en el que los niños aprendan a realizar cosas de provecho que les gusten y les dejen un aprendizaje significativo. Que los alumnos se involucren en actividades que generen un crecimiento en su intelecto y tengan la libertad de elección e iniciativa a través de actividades ricas en aprovechamiento del tiempo libre.Los clubes los cita el autor como un espacio donde los alumnos extraescolar donde los alumnos salen de la rutina diaria escolar, interactúan con sus compañeros y esto resulta atractivo para ellos pues realizan actividades que les gustan y se mantienen interesados ante lo que el maestro propone que se realizará, es muy importante que cuando un club sea propuesto en la escuela primaria sea previamenteestructurado tomando en cuenta una serie de aspectos que no se deben dejar de lado para efectuarlo.

Cuenca cita algunos elementos que en un club se debe tener en cuenta antes de realizarlo como las necesidades y características de los alumnos con los que se trabajará, sus intereses considerando que estos tengan un propósito, el lugar donde se llevará a cabo el club, los materiales con los quese cuenta, las actividades que se realizarán dentro de este, el tiempo que tomará el llevarlo a cabo, que actores de la escuela intervendrán y como estará organizado, las reglas que habrá.

Un club permite un desarrollo integral en los niños física e intelectualmente, los niños aprenden a socializar, conviven al realizar actividades donde ponen en práctica conocimientos y se desarrollanhabilidades, es por ello que considero se deben poner en práctica proyectos como este en las escuelas primarias y como menciona el autor contextualizar cada espacio a las características y necesidades de los educandos que acudirán a ellos, la finalidad es pues acercar a los niños a una mejor educación donde el maestro a su vez forma un propio estilo de trabajo al llevar este tipo de actividadespedagógicas.

INTRODUCCIÓN

Ha sido a través de la práctica que he llevado los conocimientos adquiridos en la escuela normal al campo real de trabajo, el presente proyecto lo he realizado en base a las características de los niños de las escuelas primarias donde he tenido la oportunidad de realizar mi trabajo docente ya que una necesidad en común que tienen la mayoría de los educandos es el poner enpráctica la lectura para una mejor comprensión, reflexión y análisis de los textos que trabajan.

El proyecto que he realizado es muy ambicioso pues pretendo que los niños desarrollen el gusto por la lectura a través de un espacio donde esta se ponga en práctica no es tarea fácil fomentar un hábito de lectura en los educandos, considero que el maestro tiene un gran reto para lograr desarrollarhabilidad de comprensión lectora en sus alumnos pues esta se da de manera gradual en forma constante no de la noche a la mañana

El club que a continuación presento permite al niño aprovechar el tiempo de ocio, en las paginas siguientes se explica el objetivo, la organización que he propuesto para que se lleve a cabo, el reglamento, las actividades, entre otros aspectos que he considerado para elbuen funcionamiento del club de lectura que es como le he denominado, quisiera terminar esta breve introducción con una cita del autor Felipe Garrido del Texto como leer mejor en voz alta “No olvidemos que el gusto por la lectura se contagia con el ejemplo hagamos que los niños lo sientan”

CLUB DE LECTURA

Objetivo: estimular el gusto por la lectura en los niños, desarrollar en ellos el...