Proyecto de Educación Vial
Páginas: 3 (629 palabras)
Publicado: 19 de octubre de 2013
FUNDAMENTACIÓN
La nueva forma de organizar el currículo exige que los alumnos manejen marcos conceptuales, procedimientos y destrezas específicas pertenecientes a distintas disciplinas científicasy es con ese conjunto de herramientas que podrán comprender los problemas que se les planteen. Nos movemos en un mundo globalizado, lo que significa que todo está relacionado. Ya no existendimensiones independientes, la interdependencia es una característica de nuestro tiempo, y es solo a través de ella que un problema puede ser cabalmente entendido. Los temas transversales son contenidos queatraviesan todo el currículo y deben ser abordados interdisciplinariamente de manera tal que adquieran sentido para los alumnos, por ello es que elegimos realizar este proyecto sobre educación vial. Deesta forma, se facilitará su comprensión y asimilación.
Lo que se pretende es plantear situaciones que se relacionen con la realidad local y mundial, con la intención de que los alumnos aprendan apensar globalmente y pensar localmente.
La necesidad de una educación vial está justificada por la constatación de que los estilos de vida son los principales condicionantes de la misma.
OBJETIVOS:Que los alumnos:
Comprendan que los accidentes ocurren de forma rápida e imprevista.
Sientan la necesidad de respetar las normas de seguridad y las normas de tránsito.
Reconozcandiferentes figuras geométricas mediante el reconocimiento de señales reglamentarias o prescriptivas.
Relacionen las señales viales con el espacio geográfico.
Sean capaces de graficar señales parapeatones identificando situaciones de peligro.
CONTENIDOS CONCEPTUALES:
Problema de accidentes de tránsito en la Argentina y en el mundo.
Causas más frecuentes de accidentes de tránsito.
Medioambiente: condiciones meteorológicas. Estado de caminos y rutas.
Estado de conservación de los vehículos. Seguridad e iluminación
Diferentes tipos de señales: Señales de prohibición. Señales de...
La nueva forma de organizar el currículo exige que los alumnos manejen marcos conceptuales, procedimientos y destrezas específicas pertenecientes a distintas disciplinas científicasy es con ese conjunto de herramientas que podrán comprender los problemas que se les planteen. Nos movemos en un mundo globalizado, lo que significa que todo está relacionado. Ya no existendimensiones independientes, la interdependencia es una característica de nuestro tiempo, y es solo a través de ella que un problema puede ser cabalmente entendido. Los temas transversales son contenidos queatraviesan todo el currículo y deben ser abordados interdisciplinariamente de manera tal que adquieran sentido para los alumnos, por ello es que elegimos realizar este proyecto sobre educación vial. Deesta forma, se facilitará su comprensión y asimilación.
Lo que se pretende es plantear situaciones que se relacionen con la realidad local y mundial, con la intención de que los alumnos aprendan apensar globalmente y pensar localmente.
La necesidad de una educación vial está justificada por la constatación de que los estilos de vida son los principales condicionantes de la misma.
OBJETIVOS:Que los alumnos:
Comprendan que los accidentes ocurren de forma rápida e imprevista.
Sientan la necesidad de respetar las normas de seguridad y las normas de tránsito.
Reconozcandiferentes figuras geométricas mediante el reconocimiento de señales reglamentarias o prescriptivas.
Relacionen las señales viales con el espacio geográfico.
Sean capaces de graficar señales parapeatones identificando situaciones de peligro.
CONTENIDOS CONCEPTUALES:
Problema de accidentes de tránsito en la Argentina y en el mundo.
Causas más frecuentes de accidentes de tránsito.
Medioambiente: condiciones meteorológicas. Estado de caminos y rutas.
Estado de conservación de los vehículos. Seguridad e iluminación
Diferentes tipos de señales: Señales de prohibición. Señales de...
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