Proyecto de educacion ambiental
Páginas: 13 (3015 palabras)
Publicado: 15 de marzo de 2012
PROYECTO DE EDUCACION AMBIENTAL
“CONSERVEMOS Y CUIDEMOS NUESTRO ENTORNO”
RESPONSABLES:
LIC. GENI MADELEN CORTES LEAL
LIC. MARIA ANGELICA ACOSTA GUALTEROS
LIC. BEATRIZ GOMEZ MORALES
LIC. EDNA MARGARITA RENGIFO ACOSTA
2011
INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA LUISA
ROVIRA TOLIMA
1. IDENTIFICACION
NOMBRE DELPROYECTO: Revivamos el río Luisa.
Grupo proponente:
|Nombre |Edad |Procedencia |G.Escolaridad |
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2. JUSTIFICACIÓN
El proyecto ambiental de la Institución Educativa La Luisa surge de la necesidad de intervenir la realidad de su zona de influencia a partir de la caracterización y análisis de la problemática ambiental que se evidencia en situaciones como: la desforestación, inadecuadas prácticas decultivos, contaminación de las fuentes de agua, disposición inadecuada de residuos sólidos, entre otros. Este proyecto, pretende desarrollar estrategias que permitan recuperar, conservar y proteger nuestro recurso hídrico y demás componentes del entorno natural; partiendo de la comprensión de la problemática ambiental que está viviendo nuestro planeta, país, región y municipio. Para ello, esnecesario formar conciencia ciudadana y crear hábitos de conservación que permitan recuperar la armonía entre los diferentes componentes de nuestro medio ambiente.
En las diferentes etapas del desarrollo del proyecto se debe contar con la participación activa de los diferentes estamentos de la comunidad educativa, partiendo básicamente de un trabajo teórico práctico, es decir una ecología decampo de desarrollo comunitario y humano. De esta manera se podrán evidenciar las experiencias adquiridas en un trabajo directo con alumnos, padres de familia y docentes: planeando, organizando, ejecutando y evaluando sus propias actividades, con el fin de sensibilizar a la comunidad educativa y desarrollar acciones concretas frente a la problemática ambiental que nos afecta.
La mayor riquezanatural con que cuenta nuestra región son las fuentes de agua entre las que sobresalen los ríos Luisa y Guadual, los cuales surten de este preciado líquido al centro poblado del municipio de Rovira y otros municipios que atraviesa en su recorrido. Estas fuentes de agua vienen siendo afectadas considerablemente por las prácticas desarrolladas por los habitantes de la región, pues es común ver, elinadecuado manejo de los residuos sólidos en los terrenos de cultivo, en las orillas de los ríos y quebradas, así como también el vertimiento de aguas residuales y del beneficio del café y la desprotección forestal de las riveras de los ríos es otro factor que afecta el recurso hídrico. La problemática anterior supone un gran compromiso y responsabilidad para la Institución educativa que debeimplementar diferentes estrategias para la conservación y el cuidado de los recursos naturales; ya que, desde los principios filosóficos y objetivos propuestos por la ley 115 de 1994, se señala realizar reflexiones y propuestas de trabajo de manera interáctuante con los alumnos en el aula de clase y fuera de ella, para que desde ese momento se inquiete, se motive y se interese por actuar frente a la...
“CONSERVEMOS Y CUIDEMOS NUESTRO ENTORNO”
RESPONSABLES:
LIC. GENI MADELEN CORTES LEAL
LIC. MARIA ANGELICA ACOSTA GUALTEROS
LIC. BEATRIZ GOMEZ MORALES
LIC. EDNA MARGARITA RENGIFO ACOSTA
2011
INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA LUISA
ROVIRA TOLIMA
1. IDENTIFICACION
NOMBRE DELPROYECTO: Revivamos el río Luisa.
Grupo proponente:
|Nombre |Edad |Procedencia |G.Escolaridad |
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2. JUSTIFICACIÓN
El proyecto ambiental de la Institución Educativa La Luisa surge de la necesidad de intervenir la realidad de su zona de influencia a partir de la caracterización y análisis de la problemática ambiental que se evidencia en situaciones como: la desforestación, inadecuadas prácticas decultivos, contaminación de las fuentes de agua, disposición inadecuada de residuos sólidos, entre otros. Este proyecto, pretende desarrollar estrategias que permitan recuperar, conservar y proteger nuestro recurso hídrico y demás componentes del entorno natural; partiendo de la comprensión de la problemática ambiental que está viviendo nuestro planeta, país, región y municipio. Para ello, esnecesario formar conciencia ciudadana y crear hábitos de conservación que permitan recuperar la armonía entre los diferentes componentes de nuestro medio ambiente.
En las diferentes etapas del desarrollo del proyecto se debe contar con la participación activa de los diferentes estamentos de la comunidad educativa, partiendo básicamente de un trabajo teórico práctico, es decir una ecología decampo de desarrollo comunitario y humano. De esta manera se podrán evidenciar las experiencias adquiridas en un trabajo directo con alumnos, padres de familia y docentes: planeando, organizando, ejecutando y evaluando sus propias actividades, con el fin de sensibilizar a la comunidad educativa y desarrollar acciones concretas frente a la problemática ambiental que nos afecta.
La mayor riquezanatural con que cuenta nuestra región son las fuentes de agua entre las que sobresalen los ríos Luisa y Guadual, los cuales surten de este preciado líquido al centro poblado del municipio de Rovira y otros municipios que atraviesa en su recorrido. Estas fuentes de agua vienen siendo afectadas considerablemente por las prácticas desarrolladas por los habitantes de la región, pues es común ver, elinadecuado manejo de los residuos sólidos en los terrenos de cultivo, en las orillas de los ríos y quebradas, así como también el vertimiento de aguas residuales y del beneficio del café y la desprotección forestal de las riveras de los ríos es otro factor que afecta el recurso hídrico. La problemática anterior supone un gran compromiso y responsabilidad para la Institución educativa que debeimplementar diferentes estrategias para la conservación y el cuidado de los recursos naturales; ya que, desde los principios filosóficos y objetivos propuestos por la ley 115 de 1994, se señala realizar reflexiones y propuestas de trabajo de manera interáctuante con los alumnos en el aula de clase y fuera de ella, para que desde ese momento se inquiete, se motive y se interese por actuar frente a la...
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