PROYECTO DE EDUCACION AMBIENTAL

UNIVERSIDAD YACAMBÚ
FACULTAD DE HUMANIDADES
ESCUELA DE ESTUDIOS AMBIENTALES







PROGRAMA DE EDUCACION AMBIENTAL FACTIBLE DIRIGIDO A SOLVENTAR EL PROBLEMA DE MANEJO INADECUADO DE RESIDUOS Y DESECHOS EN LA COMUNIDAD LA ESPERANZA DEL MUNICIPIO PALAVECINO, ESTADO LARA. AÑO 2010.









Cabudare, Noviembre de 2010.
UNIVERSIDAD YACAMBÚ
FACULTAD DE HUMANIDADES
ESCUELA DEESTUDIOS AMBIENTALES







PROGRAMA DE EDUCACION AMBIENTAL FACTIBLE DIRIGIDO A SOLVENTAR EL PROBLEMA DE MANEJO INADECUADO DE RESIDUOS Y DESECHOS EN LA COMUNIDAD LA ESPERANZA DEL MUNICIPIO PALAVECINO, ESTADO LARA. AÑO 2010.




Autores:
Saer, Claudia
Zaá, Guillermo
Tutor:
Ing. Alfredo Loreto



Cabudare, Noviembre de 2010.

CONTENIDO

LISTA DE TABLAS…………………………………………………… VILISTA DE GRAFICOS………………………………………………. VII
RESUMEN……………………………………………………………. VIII
INTRODUCCION…………………………………………………….. 9
CAPITULO I: EL PROBLEMA………………………………………. 11
Planteamiento del Problema………………………………… 11
Objetivos……………………………………………………….. 16
Objetivo General………………………………………. 16
Objetivos Especificos…………………………………… 16
Justificación e Importancia…………………………………. 17Alcances……………………………………………………… 18
CAPITULO II: MARCO TEORICO…………………………………. 19
Antecedentes………………………………………………… 20
Ambito Internacional………………………………… 20
Ambito Nacional……………………………………… 23
Ambito Regional………………………………………. 25
Bases teorícas………………………………………………... 27
La Basura……………………………………………… 27
Duración de la Basura al Aire Libre…………………. 28
Enfermedades Causadas por la Basura…………… 31
Resfrío Común……………………………….. 31Faringuitis y Amigdalitis……………………. 32
Laringuitis y Traquititis Aguda……………… 32
Otitis Media………………………………….. 32
Neumonía…………………………………… 33
Tuberculosis ………………………………… 33
Amebiasis…………………………………… 34
Paludismo…………………………………... 35
Toxoplasmosis……………………………… 35
Ascaridiasis…………………………………. 36
Dengue……………………………………… 36
Conjuntivitis Clásica y Hemorragica……… 37Bronconeumonía…………………………... 37
Impactos Ambientales de la Basura……………………… 38
Edafología………………………………………….. 38
Hidrología…………………………………………… 39
Ambito Atmosferico………………………………… 39
Ambito Biológico o Biota…………………………… 40
Ambito Paisajístico…………………………………. 41
Manejo de Residuos y Desechos………………………... 41
Aprovechamiento Energético de la Basura…………….. 42
Educación Ambiental……………………………… 42
PrincipiosBásicos de la Educación Ambiental… 44
Estrategias de la Educación Ambiental…………. 45
Importancia de la Educación Ambiental………… 48
Herramientas de la Educación Ambiental………. 49
Lo que se debe hacer y lo que no………………… 49
Educación Ambiental para la Comunidad………. 50
Bases Legales………………………………………………. 51
CAPITULO III: MARCO METODOLOGICO……………………… 61
Naturaleza de laInvestigación…………………………… 61
Población y Muestra………………………………………. 62
Población…………………………………………… 62
Muestra……………………………………………… 63
Procedimiento……………………………………………… 64
Tabulación y Análisis de Datos………………………….. 65
CAPITULO IV: RESULTADO DEL DIAGNOSTICO…………… 66
Resultados y Análisis……………………………………... 66
CAPITULO V: CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES…. 81
Conclusiones………………………………………………. 81
Recomendaciones…………………………………………. 82
CAPITULOVI: LA PROPUESTA…………………………………… 83
PROGRAMA DE EDUCACION AMBIENTAL FACTIBLE
DIRIGIDO A SOLVENTAR EL PROBLEMA DE
MANEJO INADECUADO DE RESIDUOS Y DESECHOS
EN LA COMUNIDAD LA ESPERANZA DEL
MUNICIPIO PALAVECINO, ESTADO LARA. AÑO 2010... 83
Estructura de la Propuesta……………………………………….. 85
Fase I: Programación de las actividades según la
disponibilidad……………………………………… 85
Fase II:Búsqueda de apoyo para la realización de las
actividades………………………………………. 85
Fase III: Ejecución del programa……………………….. 85
Fase IV: Seguimiento y control…………………………. 86
Referencias………………………………………………………. 90
Referencias Bibliografícas………………………………. 91
Referencias Virtuales……………………………………. 93
ANEXOS………………………………………………………………….. 94...