proyecto de educacion sexual

República Bolivariana De Venezuela
Ministerio Del Poder Popular Para La Educación Universitaria
Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez
Maturín- Edo- Monagas






FORTALEZER LA EDUCACION SEXUAL EN
LOS NIÑOSY NIÑAS DEL 6to GRADO
SECCION “A” DE LA ESCUELA PRIMARIA
CACIQUE TAGAUY, DE ARAGUA MATURIN
MUNICIPIO PIAR-EDO- MONAGAS










Tutor (a):Autora:
Marlyn, Aguache Márquez, Petra
C.I 15.321.547





Maturín, Junio Del 2011

Resumen

La siguiente investigación está basada en los estudiantes de 6º Grado de la Escuela Primaria “CaciqueTaguay” de Aragua de Maturín, Municipio Piar, Estado Monagas. Con la finalidad de obtener información necesaria para la elaboración de los diferentes planes y estrategias, que con lleven a abordar el tema de la educación sexual como eje fundamental e importante en materia educativa socio histórico, ético y espiritual desde la Educación Inicial hasta la adulta, con el fin de garantizar la formaciónintegral y mejor calidad de vida de los niños y niñas de esta institución.

Es importante destacar que en la realización de este trabajo, se busca concientizar a los niños y niñas enguanto a las consecuencias que ocasionan las relaciones sexuales a temprana edad, como por ejemplo: las enfermedades de Transmisión Sexual y el Embarazo Precoz.Introducción

La Educación Sexual es el proceso de enseñanzas- aprendizajes en el que somos formado en lo relacionado con el proceso y los efectos de la actividad social y el sexo. A pesar que la educación sexual es un proceso que dura toda la vida y que comienza con el nacimiento, las personas relacionamos la tarea educar en lo relacionado con el sexo a niños, niñas y adolescentes. Sin embargo alo largo de toda la vida necesitamos ser educados en materia sexual sobre nuevas formas de vivir nuestra sexualidad, en momentos como el embarazo, el cambio de pareja, la menopausia o la vejes.

La educación sexual es donde se habla de la sexualidad, que muchos erróneamente conocen como sexo, la sexualidad comienza desde que descubrimos si somos niños o niñas.

En la década de los sesenta enel mundo, fue ciertamente muy interesante, junto a acontecimientos maravillosos como la conquista de la luna, vinieron las computadoras y la electrónica que han revolucionado al mundo entero. Pero también apareció la llamada “Revolución Sexual” que en un afán de superar los “tabúes” acerca de este tema, llego al extremo que estamos viviendo. Si en el pasado no se hablaba de la sexualidad y losmuchachos aprendían las cosas sexuales a hurtadillas y muchas veces deformadas, ahora tienen acceso a toda clase de información. Por un lado la información proporcionada en los textos escolares, sin ningún intento de orientación o de educación, es una información de cómo funcionan los aparatos genitales masculinos y femeninos. Por otro lado está la invasión de los medios masivos de comunicación,principalmente la prensa y la televisión en donde el tema de la sexualidad es presentado de la manera más brutal y desviada. Telenovelas, anuncios, mesas redondas, programas cómicos entre otros. Dan una idea totalmente equivocada de la sexualidad humana. Ninguna de las dos fuentes de información, la escuela y la televisión, dan una solución al problema sexual, debido a que por un lado no basta lasimple información escolar y por otro se desnuca bárbaramente a la juventud. Los resultados de esas políticas podemos constatarlos en lo que está sucediendo en el mundo entero, al banalizar el sexo y presentarlos como placer o diversión, al facilitar el intercambio con los anticonceptivos, ha aumentado alarmantemente los embarazos “no deseados”, las madres solteras, los abortos, las enfermedades...