Proyecto De Educacion Sexual

PROYECTO DE EDUCACIÓN SEXUAL.

(EN EL MARCO DEL PROGRAMA NACIONAL DE EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL. LEY NACIONAL N ° 26.150)

FUNDAMENTACIÓN:
AL HABLAR DE EDUCACIÓN SEXUAL EN LA ETAPA DE LA NIÑEZ, LAS FAMILIAS Y LOS DOCENTES, SENTIMOS TEMOR Y PREOCUPACIÓN. ELLO SUCEDE PORQUE EN NUESTRA SOCIEDAD LA SEXUALIDAD ES UN TEMA TABÚ.
SIN EMBARGO, ES UN COMPONENTE DE NUESTRA VIDA, QUE NOS ACOMPAÑA DESDEQUE NACEMOS. ES UNA CONSTRUCCIÓN SOCIAL QUE VA TOMANDO FORMA A TRAVÉS DE NUESTRA INTERACCIÓN CON DIFERENTES AGENTES SOCIALIZADORES COMO, LA FAMILIA, EL SISTEMA EDUCATIVO Y LA TELEVISIÓN.
RESULTA INDUDABLE QUE ES EN LA ETAPA DE LA NIÑEZ, CUANDO LOS ASPECTOS EDUCATIVOS RELATIVOS AL SEXO, TIENEN MAYOR RELEVANCIA. POR ELLO, Y DE ACUERDO A LAS NECESIDADES DE LA INSTITUCIÓN CONSIDERAMOS IMPORTANTELLEVAR A CABO ESTE PROYECTO DE EDUCACIÓN SEXUAL TENIENDO EN CUENTA QUE PARA CADA EDAD SE ABORDARÁ UNA TEMÁTICA DIFERENTE, ACORDE A LAS NECESIDADES DE CADA ETAPA DE DESARROLLO, BRIDANDO LAS HERRAMIENTAS ADECUADAS PARA LA COMPRENSIÓN DE LA SEXUALIDAD. ADEMÁS, SE REALIZARÁ PREVIO AL INICIO DE ESTE PROYECTO, UN TALLER CON LAS FAMILIAS EN EL CUAL SE REALIZARÁN DIVERSAS ACTIVIDADES QUE LOS ESTIMULE A HABLARDEL TEMA Y SE LES SOLICITARÁN SUS INQUIETUDES.

PROPÓSITOS:
 OFRECER OPORTUNIDADES DE AMPLIAR EL HORIZONTE CULTURAL DESDE EL CUAL CADA NIÑO/A DESARROLLA PLENAMENTE SU SUBJETIVIDAD RECONOCIENDO SUS DERECHOS Y RESPONSABILIDADES Y RESPETANDO Y RECONOCIENDO LOS DERECHOS Y RESPONSABILIDADES DE LAS OTRAS PERSONAS.
 PROPICIAR EL CONOCIMIENTO DEL CUERPO HUMANO, BRINDANDO INFORMACIÓN BÁSICA SOBRE LADIMENSIÓN ANATÓMICA Y FISIOLÓGICA DE LA SEXUALIDAD PERTINENTE PARA CADA EDAD Y GRUPO ESCOLAR.
 PROMOVER HÁBITOS DE CUIDADO DEL CUERPO Y PROMOCIÓN DE LA SALUD EN GENERAL Y LA SALUD SEXUAL Y REPRODUCTIVA EN PARTICULAR, DE ACUERDO A LA FRANJA ETARIA DE LOS EDUCAN DOS.
 PROMOVER UNA EDUCACIÓN EN VALORES Y ACTITUDES RELACIONADAS CON LA SOLIDARIDAD, EL AMOR, EL RESPETO A LA INTIMIDAD PROPIA YAJENA, EL RESPETO POR LA VIDA Y LA INTEGRIDAD DE LAS PERSONAS Y CON EL DESARROLLO DE ACTITUDES RESPONSABLES ANTE LA SEXUALIDAD.

CONTENIDOS:

EN BASE A LOS LINEAMIENTOS CURRICULARES PARA LA EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL.
EDUCACIÓN INICIAL:
a) CONOCIMIENTO Y EXPLORACIÓN DEL CONTEXTO
 LA EXPLORACIÓN DE LAS POSIBILIDADES DEL JUEGO Y DE ELEGIR DIFERENTES OBJETOS, MATERIALES E IDEAS, BRINDANDO IGUALDADDE OPORTUNIDADES A NIÑOS Y NIÑAS.
 EL RECONOCIMIENTO Y VALORACIÓN DE LOS TRABAJOS QUE DESARROLLAN MUJERES Y VARONES EN DIFERENTES ÁMBITOS, IDENTIFICANDO CAMBIOS Y PERMANENCIAS A LO LARGO DEL TIEMPO.
 EL RECONOCIMIENTO DE LA EXISTENCIA DE UNA GRAN DIVERSIDAD DE SERES VIVOS EN CUANTO A SUS CARACTERÍSTICAS (RELACIÓN: ESTRUCTURAS Y FUNCIONES) Y FORMAS DE COMPORTAMIENTO Y LA ESPECIFICIDAD DE LOSSERES HUMANOS.
 LA VALORACIÓN Y RESPETO DE LAS PROPIAS OPINIONES Y LAS DE TODAS LAS PERSONAS POR IGUAL, SIN DISTINCIONES DE GÉNERO, CULTURA, CREENCIAS Y ORIGEN SOCIAL.
 LA PUESTA EN PRÁCTICA DE ACTITUDES QUE PROMUEVAN LA SOLIDARIDAD, LA EXPRESIÓN DE LA AFECTIVIDAD, EL RESPETO A LA INTIMIDAD PROPIA Y AJENA Y EL RESPETO POR LA VIDA Y LA INTEGRIDAD DE SÍ MISMOS Y DE LOS OTROS.
 LA POSIBILIDAD DERESPETAR, AYUDAR Y SOLIDARIZARSE CON LOS OTROS.

b) DESARROLLO DE COMPETENCIAS Y HABILIDADES PSICOSOCIALES
 EL DESARROLLO DE CAPACIDADES PARA TOMAR DECISIONES SOBRE LAS PROPIAS ACCIONES EN FORMA CADA VEZ MÁS AUTÓNOMAS FORTALECIENDO SU AUTOESTIMA.
 LA MANIFESTACIÓN DE SUS EMOCIONES Y EL APRENDIZAJE DE LA TOLERANCIA DE SUS FRUSTACIONES.
 LA POSIBILIDAD DE RECIBIR Y DAR CARIÑO Y LAOPORTUNIDAD DE ESTABLECER VÍNCULOS DE AMISTAD.
 LA CONSTRUCCIÓN DE VALORES DE CONVIVENCIA VINCULADOS AL CUIDADO DE SÍ MISMO Y DE LOS OTROS EN LAS RELACIONES INTERPERSONALES Y LA RELACIÓN CON EL PROPIO CUERPO Y EL DE LOS DEMÁS.
 LA CONSTRUCCIÓN COOPERATIVA DE NORMAS A PARTIR DEL DIÁLOGO SOBRE SITUACIONES COTIDIANAS QUE OCURREN EN EL JARDÍN DE INFANTES Y MANIFIESTAN PREJUICIOS Y/O NO CUIDADO EN LAS...