proyecto de educación

IDENTIFICACIN Nombre del Proyecto ETICA Y VALORES, CLAVE DEL XITO INSTITUCIONAL. Duracin Ao 2004 Integrantes Comunidad Educativa de la I.E.D. HUNZ Responsables Docentes Deyanira Velandia Gmez, Dora Smith Len Patio, Yomer Nez Dueas, Libia Aurora Moreno, Sonia Mantilla y Amanda Castillo MISIN En concordancia con el Proyecto Educativo Institucional, la misin de este proyecto es trabajarpor afianzar e interiorizar, principios morales, ticos y religiosos, teniendo en cuenta sus condiciones socioeconmicas y culturales de esta Comunidad Educativa Hunza. VISIN La Institucin Educativa Distrital HUNZA propende por la formacin de personas sobre la base del respeto por la vida y los derechos humanos, promoviendo la necesidad que tenemos los individuos de comprometernos con determinadosprincipios ticos que nos sirvan para evaluar nuestras propias acciones y las de los dems, promoviendo una participacin conciente y responsable del estudiante como miembro de un grupo familiar y social fortaleciendo principios axiolgicos en su diario vivir. La Institucin debe estar orientada hacia la formacin de ciudadanos solidarios crticos y responsables para lograr una sociedad autnticamentehumana.. Por lo anterior, este proyecto propende por la formacin en Derechos Humanos, el respeto y promocin de la vida, el desarrollo y superacin de la Comunidad Educativa. JUSTIFICACIN Uno de los aspectos que caracterizan a la Institucin Educativa Distrital Hunza es La carencia de conocimiento o crisis en valores por ello se hace necesario replantear la formacin integral tomando como base laprofundizacin tanto en informacin como vivencial de los valores, la autoestima, tolerancia, responsabilidad, honradez, respeto a la diferencia, puntualidad, cortesa, etc. Para lograr lo anterior este proyecto se fundamenta en los principios que sobre formacin en valores proponemos. Desde el mismo momento en que el nio, nia o joven opta por sentir que es alguien dentro del medio social en que sedesenvuelve y toma contacto con su realidad, va identificando en ella valores tanto sociales como morales podemos afirmar as que entra en proceso de intervencin en la formacin, rescate o prdida de los mismos hecho que exige y demanda de parte de los educadores realizar una orientacin constante en este aspecto, generando, coordinando y asesorando acciones tendientes a mejorar la calidad de vida de losestudiantes y por ende de la comunidad en general, mediante la direccin y manejo del personal a su cargo en el desarrollo de actividades que realmente permitan tal objetivo. Corresponde a todo el equipo docente, directivos, orientadoras, padres de familia y otros lderes comunitarios poner en prctica acciones que lleven a internalizar los valores, creemos entonces que a travs de este proyecto se ayudea los estudiantes a que aprendan a hacer juicios morales, dndoles un conjunto de herramientas que les ayuden a analizar los valores que creen tener y los valores por los que viven realmente. Las tareas a desarrollar en este proyecto deben tener relacin, considerando el hecho de que un grupo social que no se limita tan solo a aplicar sus normas y pactos de convivencia, que haga de sus valores unapresencia cotidiana, es un grupo eficaz para sus integrantes que se sienten orgullosos de pertenecer al mismo y construyen dentro de la sociedad un lugar un espacio claramente reconocido capaz de llevar a que dichos valores o algunos de ellos sean asumidos por toda la comunidad como propios o por los menos hacer que grupos sociales a los cuales le son extraos y contradictorios esos valores debanasumir una actitud cuidadosa frente a ellos. Se espera as que ste sea uno de los aspectos que caractericen positivamente a la Institucin Educativa Distrital Hunz. Teniendo en cuenta que la educacin no es un proceso informativo, sino lo que es ms importante un proceso formativo. La Crisis de valores que vive nuestra institucin, hace necesario replantear el papel que la educacin juega en ella y...