Proyecto de enseñanza argentina 1880-1916
Páginas: 5 (1029 palabras)
Publicado: 22 de marzo de 2011
DENOMINACIÓN
Tanto en 1800 como ahora existen enfermedades contagiosas, que se han ido agravando a causa de la contaminación del medio ambiente. ¿Qué soluciones se fueron dando a través del tiempo, a partir del desarrollo tecnológico? Actualmente, ¿Cómo implementamos la prevención y cuidamos nuestra salud?
PRODUCTO
Los alumnos de 2º B de la EP Nº 4 del turno mañana, al finalizar con loscontenidos de las áreas de Ciencias Naturales y Ciencias Sociales, realizarán la filmación de un video de carácter informativo con respecto a la prevención de enfermedades contagiosas con la participación de alumnos y padres. Será presentado junto con el periódico mural en una clase abierta adonde se invitará a las familias y a toda la comunidad a participar. Conjuntamente habrá un stand donde seexpondrá el video “Día Mundial del Medio Ambiente con la canción de A. Lerner Puedes cambiar al mundo”. Una parte de los niños recorrerán toda la galería portando carteles sándwiches entregando folletos elaborados por todo ellos mismos.
PROPÓSITOS
Orientar en el reconocimiento de los distintos niveles de responsabilidad social en cuanto a la salud y el medio ambiente
Ayudar en lasindagaciones sobre la diversidad de enfermedades contagiosas
Generar espacios de reflexión acerca de cuidado del ambiente escolar
Proponer variadas estrategias de resolución de problemas en las cuales se aborden operaciones de suma con dificultad, resta y multiplicación, guiándose con el docente.
Orientar en la elaboración de diferentes folletos, avisos, afiches y publicidades.
Distribuirinformación sobre enfermedades contagiosas y su prevención.
Organizar al grupo para realizar una entrevista a un especialista en salud.
Identificar nuestro Símbolo Patrio: Bandera Nacional
SECUENCIA DE CONTENIDOS
ÁREA CIENCIAS SOCIALES
SOCIEDADES Y CULTURAS: CAMBIOS Y CONTINUIDADES
VIDA FAMILIAR Y SOCIAL DE DISTINTOS GRUPOS SOCIALES EN EL PASADO CERCANO
ESTACIONES DEL AÑO:INVIERNO
MUNDIAL 2010
|CONTENIDOS |MODOS DE CONOCER |
|1.Acontecimientos relevantes para la Nación |Banco de imágenes.Observación. |
|1.1. Vida del General Manuel Belgrano |Relato del docente.|
|1.2. Creación de la Bandera |Organización de los conocimientos y comunicación de lo |
|1.2.1. Partes de la Bandera |aprendido. |
|1.2.2. Importancia de los Símbolos Patrios. |Lectura.|
| |Expresión oral de lo aprendido |
|2. Organización familiar de la época colonial. |Línea de tiempo |
| |Lectura de imágenes.|
|3. Estaciones del año. Invierno. 21 de junio. Efemérides |Recreación de niñas y niños de distintos grupos sociales en el |
| |pasado cercano |
| | |
||Lectura de imágenes |
|4. Mundial 2010 |Escritura |
|4.1 Lugar y fecha |Afiche. |
|4.2....
Tanto en 1800 como ahora existen enfermedades contagiosas, que se han ido agravando a causa de la contaminación del medio ambiente. ¿Qué soluciones se fueron dando a través del tiempo, a partir del desarrollo tecnológico? Actualmente, ¿Cómo implementamos la prevención y cuidamos nuestra salud?
PRODUCTO
Los alumnos de 2º B de la EP Nº 4 del turno mañana, al finalizar con loscontenidos de las áreas de Ciencias Naturales y Ciencias Sociales, realizarán la filmación de un video de carácter informativo con respecto a la prevención de enfermedades contagiosas con la participación de alumnos y padres. Será presentado junto con el periódico mural en una clase abierta adonde se invitará a las familias y a toda la comunidad a participar. Conjuntamente habrá un stand donde seexpondrá el video “Día Mundial del Medio Ambiente con la canción de A. Lerner Puedes cambiar al mundo”. Una parte de los niños recorrerán toda la galería portando carteles sándwiches entregando folletos elaborados por todo ellos mismos.
PROPÓSITOS
Orientar en el reconocimiento de los distintos niveles de responsabilidad social en cuanto a la salud y el medio ambiente
Ayudar en lasindagaciones sobre la diversidad de enfermedades contagiosas
Generar espacios de reflexión acerca de cuidado del ambiente escolar
Proponer variadas estrategias de resolución de problemas en las cuales se aborden operaciones de suma con dificultad, resta y multiplicación, guiándose con el docente.
Orientar en la elaboración de diferentes folletos, avisos, afiches y publicidades.
Distribuirinformación sobre enfermedades contagiosas y su prevención.
Organizar al grupo para realizar una entrevista a un especialista en salud.
Identificar nuestro Símbolo Patrio: Bandera Nacional
SECUENCIA DE CONTENIDOS
ÁREA CIENCIAS SOCIALES
SOCIEDADES Y CULTURAS: CAMBIOS Y CONTINUIDADES
VIDA FAMILIAR Y SOCIAL DE DISTINTOS GRUPOS SOCIALES EN EL PASADO CERCANO
ESTACIONES DEL AÑO:INVIERNO
MUNDIAL 2010
|CONTENIDOS |MODOS DE CONOCER |
|1.Acontecimientos relevantes para la Nación |Banco de imágenes.Observación. |
|1.1. Vida del General Manuel Belgrano |Relato del docente.|
|1.2. Creación de la Bandera |Organización de los conocimientos y comunicación de lo |
|1.2.1. Partes de la Bandera |aprendido. |
|1.2.2. Importancia de los Símbolos Patrios. |Lectura.|
| |Expresión oral de lo aprendido |
|2. Organización familiar de la época colonial. |Línea de tiempo |
| |Lectura de imágenes.|
|3. Estaciones del año. Invierno. 21 de junio. Efemérides |Recreación de niñas y niños de distintos grupos sociales en el |
| |pasado cercano |
| | |
||Lectura de imágenes |
|4. Mundial 2010 |Escritura |
|4.1 Lugar y fecha |Afiche. |
|4.2....
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