Proyecto de escuela musical

Páginas: 2 (470 palabras) Publicado: 2 de junio de 2015
(yo escribo esto para arrancar con algo, pueden modificar lo que les parezca mejor, 
podríamos elegir colores para hacer correcciones así se ven…) 
 
 
Proyecto “Escuela de Música Católica”: 
 Descripción:  
 
La escuela de música católica ​
(no tenemos nombre aún…)​
 es un proyecto que consiste en 
brindar un espacio de enriquecimiento a todas las personas que estén interesadas en hacer música dentro de la Iglesia Católica, dando herramientas y recursos tanto musicales como 
espirituales y litúrgicos, además de un compartir comunitario. La escuela buscará ser de carácter independiente de la estructura eclesial, pero totalmente 
abocada al servicio de ésta y autosustentada económicamente, por donaciones y una cuota 
previamente establecida. * El carácter independiente de la escuela tiene como objetivo​
 que el proyecto crezca más 
allá de las personas que lo lleven adelante o el lugar físico donde se de. 
 
 
Modalidad: 
 
Las clases de se darán en forma de cursos​ (talleres? seminarios?)​
, de una duración 
aproximada de 2 meses cada uno, contando con 3 niveles diferentes, y correlativos entre sí. En estos cursos se brindarán contenidos de Guitarra, Canto, y Lenguaje Musical y Litúrgia. 
El rango de edad propuesto para los asistentes se estableció entre los 13 y 30 años.  
 
                 *​
Horario:​
 Las clases se darán los días sábados por la mañana, desde las 9 a las 13 horas. Dividiendo ese horario, en dos módulos, el primer módulo de 2 horas de 
instrumento, dado entre las 9 y las 11, y el segundo módulo de lenguaje musical y liturgia dado entre las 11.30 y las 13 horas. Con un recreo de media hora dividiendo dichos módulos, 
en el que se dará lugar al compartir comunitario. 
 
El grupo de organizadores está conformado por 5 personas, entre las cuales se dividirán las múltiples tareas: dos para Canto, dos para Guitarra y un encargado de Lenguaje Musical y 
Litúrgica que irá rotando las clases con los demás organizadores. ...
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