Proyecto de español
Páginas: 2 (451 palabras)
Publicado: 27 de mayo de 2010
Bimestre: Enero y Febrero. Bloque: III
PROYECTO 3: CANTANDO Y BAILANDO No. De Sesiones: 3 Grupo Io. A.
Asignatura | Eje Temático oÁmbito | Tema y Subtema | Competencia | Transversalidad | Aprendizajes Esperados |
ESPAÑOL | Ámbito de la Literatura | Estructura de canciones, (verso, rima y estribillo) | -Se apoya en diversasformas de expresión oral y corporal para identificar la importancia de las letras. | 1.- Matemáticas: Elaborar tablas o cuadros para registrar juegos o tareas.2.- Exploración de la Naturaleza y de laSociedad:Costumbres y Tradiciones.3.- Formación Cívica y Ética: Identifico los beneficios de trabajar en equipo. | * La necesidad de seleccionar la información y registrarla adecuadamente * .Describe tradiciones del lugar en donde vive. * Expone sus opiniones y escucha de las de sus compañeros |
Sesión 1 (Duración 45 min) SecuenciaDidáctica Recursos Didácticos. |
* Organiza mesas de trabajo. * APRENDEN RIMAS Y COPLAS. El docente lee, recita y canta varias coplas y rimas alos alumnos. para que las aprendan los alumnos las repiten. * LEEN RIMAS Y COPLAS. Una vez que los alumnos han aprendido las rimas y coplas, el docente las escribe en hojas separadas, las lee algrupo y las distribuye a los niños organizados por mesas de trabajo para que identifiquen qué rima o copla les ha tocado. | Canciones y versos.Colores Papel bond.Grabadora.Materiales diversos: CD,libro de texto,videos, etc. |
Sesión 2 (Duración 45 min) Secuencia Didáctica Recursos Didácticos.|
* Organiza mesas de trabajo. * Escuchan nuevamente las rimas y coplas de la sesión 1 * COMPLETAN Las repeticiones RIMAS Y COPLAS. El...
PROYECTO 3: CANTANDO Y BAILANDO No. De Sesiones: 3 Grupo Io. A.
Asignatura | Eje Temático oÁmbito | Tema y Subtema | Competencia | Transversalidad | Aprendizajes Esperados |
ESPAÑOL | Ámbito de la Literatura | Estructura de canciones, (verso, rima y estribillo) | -Se apoya en diversasformas de expresión oral y corporal para identificar la importancia de las letras. | 1.- Matemáticas: Elaborar tablas o cuadros para registrar juegos o tareas.2.- Exploración de la Naturaleza y de laSociedad:Costumbres y Tradiciones.3.- Formación Cívica y Ética: Identifico los beneficios de trabajar en equipo. | * La necesidad de seleccionar la información y registrarla adecuadamente * .Describe tradiciones del lugar en donde vive. * Expone sus opiniones y escucha de las de sus compañeros |
Sesión 1 (Duración 45 min) SecuenciaDidáctica Recursos Didácticos. |
* Organiza mesas de trabajo. * APRENDEN RIMAS Y COPLAS. El docente lee, recita y canta varias coplas y rimas alos alumnos. para que las aprendan los alumnos las repiten. * LEEN RIMAS Y COPLAS. Una vez que los alumnos han aprendido las rimas y coplas, el docente las escribe en hojas separadas, las lee algrupo y las distribuye a los niños organizados por mesas de trabajo para que identifiquen qué rima o copla les ha tocado. | Canciones y versos.Colores Papel bond.Grabadora.Materiales diversos: CD,libro de texto,videos, etc. |
Sesión 2 (Duración 45 min) Secuencia Didáctica Recursos Didácticos.|
* Organiza mesas de trabajo. * Escuchan nuevamente las rimas y coplas de la sesión 1 * COMPLETAN Las repeticiones RIMAS Y COPLAS. El...
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