proyecto de español


Escuela:
PRIM. FEDERICO ENCARNACION ASTUDILLO Y EMPERADOR CUAUHTEMOC
Clave:
12DPR1300F Y 12DPR2934X
Grado:
5°
Grupo:
A Y B
Comunidad:
SAN PEDRO LAS PLAYAS Y TRES PALOS
Asignatura:ESPAÑOL
Bloque:
I








 
TITULO DEL PROYECTO:
Propósito:
ESCRIBIR TEXTOS HISTORICOS BASADOS EN DIFERENTES FUENTES DE INFORMACION.
 
APRENDIZAJES ESPERADOSCOMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN
CONTENIDOS, EJES O TEMAS
HABILIDADES, ACTITUDES Y VALORES
         IDENTIFICA INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA EN DOS TEXTOS QUE RELATAN SUCESOS RELACIONADOS.
        REGISTRA, EN NOTAS, LOS ASPECTOS CENTRALES EN UNA EXPOSICIÓN ORAL.
         ORGANIZA UN TEXTO EN PÁRRAFOS CON ORACIÓN TÓPICO Y ORACIONES DE APOYO, EMPLEANDO PUNTUACIÓN Y ORTOGRAFÍA CONVENCIONALES.         USA PALABRAS Y FRASES QUE INDICAN SUCESIÓN Y SIMULTANEIDAD, ASÍ COMO RELACIÓN ANTECEDENTE-CONSECUENTE AL REDACTAR UN TEXTO HISTÓRICO.
         EMPLEAR EL LENGUAJE PARA COMUNICARSE Y COMO INSTRUMENTOS PARAAPRENDER.
         IDENTIFICAR LAS PROPIEDADES DEL LENGUAJE EN DIVERSAS SITUACIONES COMUNICATIVAS.
         ANALIZAR LA INFORMACIÓN Y EMPLEAR EL LENGUAJE PARA LA TOMA DE DECISIONES.
        VALORAR LA DIVERSIDAD LINGÜÍSTICA Y CULTURAL DE MÉXICO.
               COMPRENSIÓN E INTERPRETACIÓN:
-LA SUCESIÓN
- LA ESPONTANEIDAD DE RELATOS HISTÓRICOS.
-RELACIONES ANTECEDENTES-CONSECUENTES ENLOS SUCESOS RELATADOS.
     BÚSQUEDA DE INFORMACION.
-INFORMACION COMPLEMENTARIA DE DOS TEXTOS QUE RELATAN SUCESOS RELACIONADOS.
-FORMAS DE RECUPERAR INFORMACIÓN SIN PERDER EL SIGNIFICADOORIGINAL. CONOCIMIENTO DEL SISTEMA DE ESCRITURA Y ORTOGRAFÍA.
- ORTOGRAFÍA Y PUNTUACIÓN CONVENCIONALES EN LA ESCRITURA DE PÁRRAFOS.
 
ASPECTOS SINTÁCTICOS Y SEMÁNTICOS.
-           IDENTIDAD DE LASREFERENCIAS ( CON PERSONAS, LUGAR Y TIEMPO), EN EL TEXTO PARA ESTABLECER RELACIONES COHESIVAS.
-           PALABRAS QUE INDICAN TIEMPO PARA ESTABLECER EL ORDEN DE LOS SUCESOS.
 
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