proyecto de extencion


UNIVERSIDAD DE ORIENTE
NÚCLEO DE SUCRE
ESCUELA DE HUMANIDADES EDUCACIÓN
DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA E INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
ALTERNATIVA DE GRADO
METODOLOGÍA DE ESTUDIO






PROFESORA: BACHILLER:
ONELIS BRUZUAL RAMÓN GALANTÓN
C.I: 18.775.064
SECCIÓN: “02”



CUMANÁ, MARZO DEL 2013
Las políticas educativas que se ha venido implementando en estos últimos años enmateria de alfabetización a nivel mundial, estas se ven reflejado a través de implementación de nuevas tecnologías al proceso educativo y a su vez trae grandes beneficios para los docentes en su formación profesional. Puesto que si se hace el uso adecuado, puede ocasionar esa chispa de curiosidad o llamar la atención al dicente a investigar, debido a que si cada uno de los docente en sus aulautiliza la técnicas de estudio o estrategias didácticas, mientras realiza y explica un docente en clase mejor será la información almacenada en el sistema cerebral de cada dicente.

En nuestro país específicamente en la Universidad de Oriente, para lograr la obtención del título de Licenciado(a) en Educación de cualquier mención, en este caso de la carrera de Educación Mención “TécnicaMercantil”, es indispensable cumplir con uno de los pasos fundamentales y quizás el más importante para lograr la culminación de dicha carrera, no es más que la realización de la práctica docente, la cual se realiza una vez culminada y aprobada la didáctica especial, donde se verán reflejado la utilización de las diferentes estrategias de estudios para enseñar y aplicar en los diferentes ámbitos de la vida.La práctica docente consiste en un proceso fundamental y muy importante en donde se requiere poner de manifiesto todos los conocimientos didácticos adquiridos durante el estudio de la carrera antes mencionada, ya que estos servirán como herramientas primordiales para lograr los objetivos planificados durante la realización de la misma; además permite que el futuro docente se enfrente a larealidad educativa y de este modo descubrir si realmente esta es su vocación al trasmitir sus conocimientos.

Hoy en día estamos en un mundo cambiante donde surgen nuevas conductas y actitudes en los estudiantes, y hay que prepararse para asumir posibles situaciones en nuestra aula de clases. En tal sentido, es fundamental que el docente utilice más recursos didácticos en sus clases y nuevasestrategias metodológicas, y que no se conforme solamente con la pizarra, porque generalmente esto tiende al aburrimiento de los alumnos. Otro aspecto esencial es la comunicación que el docente debe tener con su grupo, que no simplemente se dedique a la parte académica, a concentrarse en el tema a dar, sino que debe motivarlos, incentivarlos, para que éstos se sientan como en casa, que no existanbarreras que impidan una relación amistosa, lo que a su vez, le va a despertar su interés en cada clase, tornándose más interactiva, ya que quedaría atrás el temor de hablar y de expresarse ante tanta gente.

En el proceso de enseñanza-aprendizaje, la motivación y la recreación juegan un gran papel en el ámbito educativo, ya que permite el acercamiento entre educador y educando. Los pedagogos ypsicólogos sostienen que le rendimiento escolar depende en gran medida del grado de motivación que se le da al estudiante.

Mediante la implementación de técnicas de estudios en la praxis pedagógica, como pueden ser la representación de gráficos y escalas en actividades matemática o de tipo numérico, los contenidos sumamente teóricos mediante la utilización de mapas conceptuales y resumes,como también la ilustración que representa el reflejo de la imagen que se desea expresar, sirviendo esta de base para la utilización en la técnica del mapa mental donde se una información muy grande se puede representar mediante palabras y un dibujo que es muy representativo al contenido que se desea aprender y propiciar a los estudiantes a tomar notas y subrayar las ideas importantes de la...