PROYECTO DE FERIA DE CIENCIAS LA LUZ FLUORESCENTE 2015

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA
REGIÓN 21
ADOLFO GONZALES CHAVES
EP N° 1 “DOMINGO FAUSTINO SARMIENTO”


PROYECTO FERIA DE CIENCIAS ESCOLAR

¡ECONOMICEMOS ENERGIA Y DINERO! VIDA… TAMBIEN????

ALUMNOS DESTINATARIOS DE LA PROPUESTA: 6° año

FUNDAMENTACIÓN:

Los niños son curiosos por naturaleza. La formación científica alimenta esa curiosidad y aporta a los alumnos una serie de conceptos,aptitudes para la vida y opciones de futuro profesional que les serán de gran valor. La ciencia proporcionará a los niños una mejor comprensión del mundo que les rodea, una saludable dosis de escepticismo, importantes aptitudes para la resolución de problemas y experiencia en las técnicas de investigación.

PROPÓSITOS:

El siguiente proyecto tiene como propósito ofrecer a los alumnos situaciones deenseñanza que les permitan:
• Participar de una Feria de Ciencias, e introducirlos a la investigación científica/tecnológica.
• Elaborar respuestas alternativas a preguntas, debatir diferentes ideas acerca de los fenómenos estudiados.
• Utilizar estrategias que permitan contrastar sus ideas y ampliar sus conocimientos por medio de la realización de experiencias.
• Utilizar cuadros de registro de datose información y elaborar sencillos informes de resultados.
• Analizar e interpretar los datos registrados y elaborar conclusiones para ampliar sus conocimientos.


CONTENIDOS:

Cs. Naturales:
La energía luminosa.
Fuentes luminosas. Luz artificial
Componentes de la luz artificial

Prácticas del Lenguaje:
*Buscar y seleccionar información.
*Reunir material relativo al tema en estudio.*Profundizar, conservar y reorganizar el conocimiento.
*Leer en profundidad para aprender más sobre el tema en estudio.
*Utilizar la escritura al servicio de la comprensión.
*Comunicar lo aprendido
*Elaborar textos escritos a partir de los conocimientos adquiridos, para ser leídos por otros.
*Comunicar los conocimientos adquiridos a través de informes escritos y exposiciones orales.

MARCO CONCEPTUALEl tema seleccionado para nuestra investigación, es la luz fluorescente (artificial) ¿qué tipo de luz emiten?, es una de las preocupaciones identificadas por los propios

protagonistas de este espacio, los alumnos, al abordar el contenido relacionado con las fuentes luminosas.

Peligros de la luz fluorescente:
Como los estados van hacia la prohibición del uso y la venta de las bombillas deluz incandescente en un esfuerzo por ahorrar energía; otros temen los efectos que podría tener el aumento del uso de la luz fluorescente. Antes las bombillas fluorescentes solo estaban disponibles para accesorios especializados; ahora pueden ser utilizadas en lámparas comunes. Las lámparas compactas fluorescentes no son la única forma de este tipo de luz. También hay tubos tradicionales y nuevaslámparas diurnas. Si estás considerando su uso, hay un número de factores y de riesgos que tienes que tener en cuenta. ¿Qué elementos o materiales se utilizan para fabricarlas?

Mercurio
El mercurio es tóxico para todas las formas de vida. Según la Asociación de Fabricantes de Electricidad Nacional o NEMA (según sus siglas en inglés), generalmente hay menos de 5 miligramos de mercurio por bombilla.Sin embargo, el California Assembly Bill del 2007 estableció que los productos de luz fluorescente tienen niveles variables muy amplios de mercurio. Incluso esos 5 miligramos, según el informe de la Universidad de Stanford, es suficiente para contaminar más 22712 litros de agua potable y haciendo que estén por debajo de un nivel seguro de consumo.

Fluorescente de alto espectro
A menudo anunciadascomo lámparas de día, estas luces emiten altos niveles de luz ultravioleta. Tienen una temperatura de color correlativa con 5000 K° (4727 ºC) o más alta y un índice de rendimiento de color de 90 o superior. La Asociación Americana de Psiquiatría avala las lámparas para tratar el trastorno afectivo estacional. Se piensa que la luz brillante afecta los químicos del cerebro vinculados con el...