PROYECTO DE FOMENTO Y DOMINIO LECTOR

 Escuela Básica ABET
Educar & Amar
Coordinación Técnica.















PROYECTO DE FOMENTO Y DOMINIO LECTOR



























Departamento de Lenguaje
Descripción del proyecto


El proyecto de fomento y dominio lector consta de dos etapas:


1.- Consistirá en unconcurso de dominio lector, en el cual todos los estudiantes de primer y segundo ciclo podrán participar, de manera espontánea, en diferentes pruebas y desafíos que persiguen el objetivo de desarrollar y mejorar las habilidades lectoras.

Las habilidades lectoras a trabajar con los estudiantes serán las siguientes:

Calidad de la decodificación
Velocidad lectora


El desarrollo de lasactividades contempladas para la ejecución de este plan se llevarán a cabo en horarios que no interrumpan el normal funcionamiento de las clases lectivas, ni otras de tipo administrativo. (Se propone realizar las acciones durante los horarios de recreos, actos cívicos, etc.

El personal a cargo de la ejecución de este plan estará bajo coordinación y responsabilidad del Departamento de Lenguaje.2.- Consistirá en la realización de un “Concurso Literario”, en el cual participarán todos los estudiantes de primer y segundo ciclo, incluyendo además, el nivel pre básico. Cada curso tendrá la obligación de ser representado por al menos 5 participantes (no excluyente), a modo de asegurar la participación.

El personal a cargo de la ejecución de este plan estará bajo coordinación yresponsabilidad del Departamento de Lenguaje.

*Se propone extender esta iniciativa hacia los apoderados, a modo de integrar e incluirlos en las actividades que realiza nuestra escuela


(Ambas actividades serán promovidas y ejecutadas de manera programada, según cronograma que se adjunta más adelante.)






Comisión organizadora y jurado


Con la finalidad de optimizar los recursos humanos ydada la alta demanda de trabajo, se propone que la comisión organizadora (departamento de lenguaje) sea también la que disponga de las bases de cada concurso, además de la conformación del jurado, incluyendo a un miembro del equipo directivo y un asistente de la educación, además de un miembro de el Centro de padres y apoderados.




Recursos



Actividad

Costo $

Detalle

TotalConcurso de Dominio lector


$ 18.000

Premios: Artículos escolares, juegos de ingenio, libros, etc.



Concurso literario


$ 32.000

Premios:

-Parrillada familiar (1 er lugar)

-Audífonos (2 do lugar)

-Pen drive o MP3 (3 er lugar)






$ 50.000











Fundamentación


Marco de referencia:

 Inicialmente diremos que la lectura es un procesocognoscitivo que estimula el funcionamiento de nuestro cerebro. Al leer activamos distintas zonas cerebrales relacionadas con el razonamiento, la argumentación, la creatividad, la imaginación y la memoria, al hacerlo mantenemos nuestro cerebro ocupado y en buen estado.
Ahora bien, por otro lado la lectura nos permite viajar y llevarnos a mundos inimaginables sin tener que movernos ni siquiera uncentímetro de nuestro lugar. Leer nos permite conocer costumbres, modos de vida, pensamientos, historias, creaciones, inventos y prácticas de personas de distintas partes del mundo. Además, nos hace imaginar mundos maravillosos y mágicos que serian impensables en la realidad. Pensemos en una novela o un libro de ciencia ficción que nos hace vivir aventuras o hechos que en nuestra vida cotidiana seríaimposible realizar.

Asimismo, la lectura es una fuente inagotable de conocimiento y aprendizaje. El leer nos permite conocer y comprender mejor el mundo en el que nos desenvolvemos e interactuamos con nuestros semejantes. Además, el proceso de lectura refuerza y desarrolla otras tareas del aprendizaje, por ejemplo, la ortografía, la redacción y el vocabulario. Quién lee de manera recurrente...