PROYECTO DE FORMACI N

LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN: RECURSOS DE LOS ADOLESCENTES PARA APRENDER, INFORMARSE Y RELACIONARSE CON LOS DEMÁS

Algunas de las herramientas más útiles y poderosas para el aprendizaje son los medios de comunicación. El aprendizaje es un proceso de adquisición de conocimientos teóricos y prácticos, habilidades y valores.
Los medios de comunicación impresos han sido, desde sus inicios, de unenorme valor. La transmisión de textos ha sido fundamental para mantener a la gente informada. De igual forma lo han sido los medios de comunicación electrónicos.
Las nuevas TIC han revolucionado la forma de aprender como la de interactuar con las nuevas generaciones.
Las enciclopedias y libros electrónicos la velocidad con que se expande la información. Sin embargo ante estos cambios el alumno debetener un papel activo, reflexivo y crítico de lo contrario no se logrará ningún aprendizaje.

ANÁLISIS DE LAS ESTRATEGIAS DE LA PUBLICIDAD Y LA MERCADOTECNIA DIRIGIDAS A LOS ADOLESCENTES. POSTURA ÉTICA ANTE LOS ESTEREOTIPOS DE GÉNERO Y LA DISCRIMINACIÓN EN MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y LAS REDES SOCIALES. RESPETO Y VALORACIÓN DE LAS DISTINTAS FORMAS DE IDENTIDAD ADOLESCENTE: CULTURAL, SEXUAL, ÉTNICA,RELIGIOSA Y NACIONAL, EN LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y EN LAS REDES SOCIALES
La publicidad emplea los más diversos recursos para captar la atención del consumidor. Estas estrategias se relacionan con la manera en que se utilizan las imágenes, el medio que se emplea para hacer llegar el mensaje y los símbolos de identidad que se enfatizan. Para influir en el consumidor, la publicidad se apoya dedistintos recursos como:
* Las marcas
* La mercadotecnia
* Publicidad engañosa
* Publicidad subliminal
* El mensaje emocional
* Las repeticiones
La publicidad dirigida al adolescente adopta temáticas que responden a aspectos esenciales de su vida. Por eso, hoy en día, no es casual ver que los anuncios exploten cada vez más la problemática de los más jóvenes a partir de la amistad, la libertad, laautenticidad, el amor y el respeto. Se recrean vivencias comunes e ideales que ellos atraviesan en algún momento de esta etapa.
“Hablar su lenguaje, tratar sus temas. Esa es la mejor manera de
llamar su atención”, señalando que la inclusión en los avisos de factores como la música y el humor constituye un recurso “aceptado y celebrado”
Por eso hoy en día los publicistas deben tener en cuenta otrosaspectos a en cuanto a la definición de una “estrategia de publicidad” ya que el segmento adolescente esta en un constante cambio debido a la inserción tan fuerte que tiene en sus vidas una cuestión tan importante como lo es la tecnología.
Cuestiones como la individualización y el “new look” son ideas muy propias en los jóvenes de nuestros días. Es muy claro el papel del consumo en la identidad nosolamente de los jóvenes, sino en la construcción de la identidad de otras generaciones también. Pero, probablemente, entre los jóvenes, el consumo, la idea de cierta identidad respecto de qué me pongo, qué cosas compro, sea más fuerte que en otras generaciones donde esto debía tener un papel más secundario.







OBJETIVO GENERAL
LOS MEDIOS DECOMUNICACIÓN: RECURSOS DE LOS ADOLESCENTES PARA APRENDER, INFORMARSE Y RELACIONARSE CON LOS DEMÁS


El alumno analizará las ventajas y desventajas sobre el uso adecuado de los medios de comunicación a nuestro alcance.











OBJETIVO ESPECIFICO
ANÁLISIS DE LAS ESTRATEGIAS DE LA PIBLICIDAD Y LA MERCADOTECNIA DIRIGIDAS A LOS ADOLESCENTES. POSTURA ÉTICA ANTE LOS ESTEREOTIPOSDE GÉNERO Y LA DISCRIMINACIÓN EN MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y LAS REDES SOCIALES. RESPETO Y VALORACIÓN DE LAS DISTINTAS FORMAS DE IDENTIDAD ADOLESCENTE: CULTURAL, SEXUAL, ÉTNICA, RELIGIOSA Y NACIONAL, EN LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y EN LAS REDES SOCIALES

Que el alumno manifieste los efectos que pueden causar los medios de comunicación.








INTRODUCCIÓN
A...