Proyecto de formacion ética

Proyecto de formación ética
Los estudiantes responden en función de su espacio vital, área que incluye al ambiente psicológico, entendido este como la totalidad de factores que producen efectos enla vida de una persona en un momento dado, y a la persona misma.
Los estudiantes deben tomarse como totalidades dinámicas que son el resultado de la interacción entre sus miembros, según como estosestructuran el campo perceptual del espacio social, esta interacción se organiza en un juego de complementación o disputa.
Los estudiantes son como un campo de fuerzas formado de elementos de mutuainterdependencia, para producir cambios en él, es suficiente el hecho de introducir cambios en el campo perceptivo (en lugar de utilizar una fuerte presión externa que puede producir un efecto derechazo).
Hay que proponer cambios culturales para demostrar que el hecho de hablar sobre una actitud basada por ejemplo, en el prejuicio, y cuestionar costumbres o hábitos, permite reducir los temores yreestructurar el campo perceptivo y posibilitar el cambio. Se debe disminuir el umbral de resistencia interna en lugar de oponer una fuerza externa mayor contraria a la ideología del grupo.
Loscambios en las normas, los roles y los modelos de comunicación del grupo influyen tanto en las motivaciones del individuo como en la atmósfera o moral del grupo.

Estos cambios modifican el campoperceptivo, convirtiendo un ambiente hostil en uno creativo. No propone una revolución violenta, propone un acercamiento a lo creativo que por su propio movimiento hacia lo placentero, con normas claras ydemocráticas, va generando cambios en los individuos, en su interacción grupal y en el entorno. De esta manera logra vencer la resistencia interna institucional a todo cambio y al convertirse el coroen un objetivo común deseado por el grupo y permitido por el entorno no contrapone la ideología del grupo: podemos decir aquí que el reformar es reemplazado dentro de la dinámica grupal por el...