Proyecto De Gestion
Páginas: 10 (2337 palabras)
Publicado: 27 de septiembre de 2012
BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL VERACRUZANA “ENRIQUE C. RÉBSAMEN”
Fabricando ideas productivas”
Proyecto de gestión
Ana Dirce Martínez Salazar
2012
JARDÍN
DE
NIÑOS “JUAN
DE LA
BARRERA”, XALAPA. VER
INTRODUCCIÓN
El jardín de niños es una institución pública que tiene un sinfín de tarea a realizar, desde crear un espacio de aprendizaje hasta realizar gestión para obtener losrecursos necesarios para ofrecer una educación de calidad. A su vez las educadoras ejercen su trabajo pedagógico y además administrativo. Sin dejar de un lado, son importantes las relaciones que se establezcan con los padres, ya que ellos son parte fundamental para el desarrollo de las actividades y la formación integral de cada uno de los alumnos. Al estar cursado el último año de formación,estoy obteniendo la experiencia de una docente, por ello radica aquí la importancia de llevar a cabo un proyecto que permite involucrar a diversos factores para su ejecución. En este documento presentó el proyecto de gestión “Fabricando ideas productivas” que se llevaré a cabo en el Jardín de niños “Juan de la Barrera” ubicado en la ciudad de Xalapa, Ver., durante el ciclo escolar 2012-2013. Lagestión como un elemento esencial para este proyecto, ya que dejara una experiencia y actitudes que toda educadora debe poseer, tal como lo sustenta el perfil de egreso específicamente en las competencias: Identidad profesional y ética y Capacidad de percepción y respuesta a las condiciones sociales del entorno de la escuela (Plan de estudios, 1999), por ello se debe retomar la importancia de llevar atérmino un proyecto de esta índole.
“La gestión escolar no se reduce a la función del director, sino que pone a dicha función en relación con el trabajo colegiado del personal y la hace participar en las relaciones que, a su vez, se establecen entre los diferentes actores de la comunidad educativa -incluyendo la comunidad externa-.” (Schmelkes, 2000, p.126), es por eso, que los actoresprincipales son los padres de familia, sin embargo se tomarán en cuenta a las educadoras del Jardín de Niños así como a su directora y demás personal técnico. Como nos menciona (D´Angelo, 1999), “Un proyecto de una escuela no puede entenderse sin la participación de padres de familia” por ello se espera que se integren activamente en los diferentes talleres que se llevaran a cabo, con la finalidad de tenerun acercamiento y además de
Proyecto de Gestión: Fabricando ideas
Página 2
enseñar actividades que puedan serles útiles para un beneficio económico y teniendo así, una relación con su cultura.
“Por otra parte, gestión es un sustantivo que denota acción, una acción de carácter creativo, y como tal supone cierta intencionalidad y dirección de los sujetos implicados”. (Schmelkes, 2000,p. 126) a partir de esto se espera involucrar personas con experiencia que dirigan y orienten los talleres, para que provoquen el interes en los padres de familia, con la intención que crean una visión productiva a futuro de dichas actividades. El origen del proyecto surge apartir del diagnostico previamente realizado, mismo que resulta la jornada de observación en un período de 4 semanas, dondedestacaron diferentes necesidades, de las cuales subrayó la participación de padres en actividades creativas extraescolares. La elaboración del proyecto comprende tres ejes, por sus características corresponde a: Eje 3 Proyecto educativo de formación a padres de familia. Este último consiste en
atender, informar y formarlos sobre el desarrollo del aprendizaje de sus hijos dentro de la escuela yel impacto que tiene la estimulación dentro del entorno familiar y social más cercano. En el presente, se menciono los objetivos deseables y los diferentes talleres a llevar a cabo, así mismo como su organización en tiempo y lugar. Previamente de ejecutar el proyecto, realizaré una primera junta general de información con padres de familia, donde se acentúe el qué y para qué del proyecto y...
Fabricando ideas productivas”
Proyecto de gestión
Ana Dirce Martínez Salazar
2012
JARDÍN
DE
NIÑOS “JUAN
DE LA
BARRERA”, XALAPA. VER
INTRODUCCIÓN
El jardín de niños es una institución pública que tiene un sinfín de tarea a realizar, desde crear un espacio de aprendizaje hasta realizar gestión para obtener losrecursos necesarios para ofrecer una educación de calidad. A su vez las educadoras ejercen su trabajo pedagógico y además administrativo. Sin dejar de un lado, son importantes las relaciones que se establezcan con los padres, ya que ellos son parte fundamental para el desarrollo de las actividades y la formación integral de cada uno de los alumnos. Al estar cursado el último año de formación,estoy obteniendo la experiencia de una docente, por ello radica aquí la importancia de llevar a cabo un proyecto que permite involucrar a diversos factores para su ejecución. En este documento presentó el proyecto de gestión “Fabricando ideas productivas” que se llevaré a cabo en el Jardín de niños “Juan de la Barrera” ubicado en la ciudad de Xalapa, Ver., durante el ciclo escolar 2012-2013. Lagestión como un elemento esencial para este proyecto, ya que dejara una experiencia y actitudes que toda educadora debe poseer, tal como lo sustenta el perfil de egreso específicamente en las competencias: Identidad profesional y ética y Capacidad de percepción y respuesta a las condiciones sociales del entorno de la escuela (Plan de estudios, 1999), por ello se debe retomar la importancia de llevar atérmino un proyecto de esta índole.
“La gestión escolar no se reduce a la función del director, sino que pone a dicha función en relación con el trabajo colegiado del personal y la hace participar en las relaciones que, a su vez, se establecen entre los diferentes actores de la comunidad educativa -incluyendo la comunidad externa-.” (Schmelkes, 2000, p.126), es por eso, que los actoresprincipales son los padres de familia, sin embargo se tomarán en cuenta a las educadoras del Jardín de Niños así como a su directora y demás personal técnico. Como nos menciona (D´Angelo, 1999), “Un proyecto de una escuela no puede entenderse sin la participación de padres de familia” por ello se espera que se integren activamente en los diferentes talleres que se llevaran a cabo, con la finalidad de tenerun acercamiento y además de
Proyecto de Gestión: Fabricando ideas
Página 2
enseñar actividades que puedan serles útiles para un beneficio económico y teniendo así, una relación con su cultura.
“Por otra parte, gestión es un sustantivo que denota acción, una acción de carácter creativo, y como tal supone cierta intencionalidad y dirección de los sujetos implicados”. (Schmelkes, 2000,p. 126) a partir de esto se espera involucrar personas con experiencia que dirigan y orienten los talleres, para que provoquen el interes en los padres de familia, con la intención que crean una visión productiva a futuro de dichas actividades. El origen del proyecto surge apartir del diagnostico previamente realizado, mismo que resulta la jornada de observación en un período de 4 semanas, dondedestacaron diferentes necesidades, de las cuales subrayó la participación de padres en actividades creativas extraescolares. La elaboración del proyecto comprende tres ejes, por sus características corresponde a: Eje 3 Proyecto educativo de formación a padres de familia. Este último consiste en
atender, informar y formarlos sobre el desarrollo del aprendizaje de sus hijos dentro de la escuela yel impacto que tiene la estimulación dentro del entorno familiar y social más cercano. En el presente, se menciono los objetivos deseables y los diferentes talleres a llevar a cabo, así mismo como su organización en tiempo y lugar. Previamente de ejecutar el proyecto, realizaré una primera junta general de información con padres de familia, donde se acentúe el qué y para qué del proyecto y...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.