proyecto de grado

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA
LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
FUNDACION “MISIÓN SUCRE”
TUCUPIDO-EDO GUARICO






ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA FORTALECER EL VALOR RESPETO EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 1er GRADO SECCION “B” DE LA ESCUELA BASICA NACIONAL “NARCISO LOPEZ CAMACHO” UBICADA EN TUCUPIDO ESTADO GUARICO MUNICIPIO JOSE FELIXRIBAS





FACILITADOR: AUTOR:
Lic. Farfán Guillermo Krhiss Díaz




Enero del 2015
INDICE
INTRODUCIÓN. . . . . . . . pág. 3
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. . . . . pág. 4-5
OBJETIVOS. . . . . . . . pág. 6
Objetivo General. . . . . . . pág. 6
Objetivos Específicos. . . . . . pág. 6IMPORTANCIA DEL PROYECTO. . . . . pág. 7
MARCO REFERENCIAL. . . . . . . pág. 8
ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN. . . . pág. 9-10
BASES TEÓRICAS. . . . . . . pág. 11-12
BASES LEGALES. . . . . . . . pág. 13
PROPUESTA METODOLÓGICA. . . . . pág. 14
FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA. . . . . . pág. 14
JUSTIFICACIÓN. . . . . . . . pág. 14
METAS DE LA PROPUESTA. . . . . . pág. 15
FACTIBILIDAD DE LA PROPUESTA. . . . .pág. 15
PLAN DE ACCIÓN. . . . . . . pág. 18-19
CONCLISIONES. . . . . . . .pág. 20 RECOMENDACIONES. . . . . . . pág. 21
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS. . . . . pág. 22






INTRODUCCION

La educación es responsabilidad de estado, la comunidad y la familia debido a que es un proceso de vinculación, de conciencia cultural y valores como el respeto que influyen considerable-mente en la vida y laconducta de los individuos.

Así a través de la educación los seres humanos asimilan y aprenden los conocimientos y normas de conducta y de convivencia necesarios para desenvolverse en la sociedad.
Actualmente en el proceso educativo son muchas las propuestas que se han implementado en las distintas instituciones del país, con el único fin de mejorar el comportamiento de los estudiantes; sinembargo aun cuando se han dado a conocer estas estrategias se siguen observando conductas inapropiadas por parte de los niños y niñas, reflejando la ausencia de valores en cada uno de ellos.
Cuando hablamos de educación lo primero que se nos viene a la mente es la escuela, pero no es así, la educación de los niños y niñas comienza a formarse desde el hogar, es decir, en el núcleo familiar y serefuerzan en la escuela, aunque con el pasar del tiempo se ha evidenciado que el valor respeto en nuestros niños es cada vez menor gran parte de la responsabilidad cae sobre los padres ya que los niños ven el irrespeto con que se tratan en el grupo familiar y muchas veces la pareja conyugal y este es el comportamiento o la conducta que los niños adquieren.
Se deduce de esta manera que la familia yel respeto siguen siendo a pesar de toda la base principal de la sociedad y la conducta de los niños y la niña, es por eso que se hace vital que los pequeños conozcan la importancia que tiene el respeto tanto para ellos mismo, como para las demás personas.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

La carencia de valores en el mundo es una realidad que vemos a diario en los noticieros, revistas, periódicos ydemás medios de comunicación nacional e internacionalmente. Es quizás, este el problema más grave que atraviesan las familias y las sociedades del mundo en general. Este problema se puede observar en todas las clases sociales, desde el más rico hasta el más pobre y entre estos están la perdida de respeto a la autoridad, la impuntualidad, la descortesía, la agresividad, la discriminación, etc.
Entrelos mejores regalos que pueden hacer los padres a sus hijos figura el amor incondicional y los valores que estos empleen para regir la vida de aquel producto que en un futuro será el hombre o la mujer de una sociedad. Muchas veces la mayoría de personas dicen “en otros países los ciudadanos se comportan con una notable escala de valores”, pero realmente la realidad es otra.

En Venezuela han...