PROYECTO DE GRADO

INTRODUCCIÓN

Se ha vuelto indispensable analizar las relaciones existentes entre las
tecnologías informáticas y el campo educativo con el objetivo de
aprovecharlas. Día a día se cuenta con mayores y mejores herramientas
computacionales que le permiten al hombre facilitar sus actividades diarias
tanto en el ámbito laboral como en el personal. El rol de muchos profesores
ha ido cambiando delmodelo tradicional de ser un presentador de
información secuencial a un facilitador del aprendizaje. La mayor parte del
tiempo que anteriormente se dedicaba a la preparación y corrección, ahora
está dedicándose al desarrollo de recursos educativos y de entrenamiento.
El diseño de materiales Educativos involucra el entendimiento de muchos
aspectos con el fin de desarrollar herramientas que soportenefectivamente
el proceso de enseñanza-aprendizaje dentro de un salón de clases.
El uso de nuevas tecnologías en el salón de clases abre extraordinarias
posibilidades de realización de nuevos modelos pedagógicos tendientes a
mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje.

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1.1 TÍTULO.
DISEÑO DE UN TUTORIAL EDUCATIVO COMO HERRAMIENTA EN EL
PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA GEOMETRÍA.

1.2PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Teniendo en cuenta la tendencia y evolución de la educación gracias a las
nuevas alternativas de enseñanza-aprendizaje y a las tecnologías

de la

información, se decidió crear un tutorial educativo que facilite la enseñanza
y el aprendizaje de la geometría. Las tecnologías de aprendizaje representan
cualquier ambiente o conjunto definible actividades que estimulan a losaprendices en la construcción del conocimiento. Actualmente son muy pocas
las herramientas educativas existentes que den soporte a que los aprendices
construyan su propio conocimiento.
Se parte del supuesto de que es posible comprobar que esta técnica de
enseñanza será un factor importante como instrumento de apoyo para
motivar un mejor aprendizaje de los estudiantes en el área de Geometría.
Lainformática en general proporciona nuevas posibilidades educativas, tanto
para adquirir nuevos conocimientos y afianzar los que ya se poseen, para
desarrollar nuevas estrategias

educativas que puedan estimular a los

estudiantes en la adquisición del conocimiento. Una de las más importantes
es la creación de un software educativo como método didáctico para
despertar el interés y motivar a losestudiantes a mejorar su aprendizaje y, en

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consecuencia elevar sus calificaciones. Al implementar un software como
apoyo didáctico a esta materia con el propósito de lograr un mayor
aprendizaje de los temas, es posible evidenciar la eficacia de esta técnica
como propuesta metodológica. El carácter estimulante del medio sostiene el
interés; estos efectos producidos en el aprendiz expresan entérminos de
cambios cognitivos estructurales.
La computadora proporciona medios que nos permiten llegar mejor a los
estudiantes con diversos estilos cognitivos y de aprendizaje, con esto el
software se podría utilizar a modo de tutor debido a que crea un ambiente de
aprendizaje por descubrimiento. Así podrá aprender a construir su propio
conocimiento mediante la transformación del objeto de estudio, osea
estimulando su habilidad metacognitiva.

Ventajas Pedagógicas de la Multimedia en la Enseñanza
 Da oportunidad a personas que de otro modo no les sería posible
estudiar.

 ·Facilita la enseñanza individualizada. El alumno no se inhibe de
preguntar o de repetir varias veces la misma lección.

 Aumenta la motivación y el gusto por aprender. Promueve la
enseñanza y aprendizaje activos, seestimula a buscar el
conocimiento.
 Proporcionan una enseñanza modular y muy adaptable.

 Reduce el tiempo de aprendizaje, cada uno va a su ritmo.
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 Mejora el aprendizaje, el alumno avanza hacia nuevos temas
únicamente cuando domina los que deben precederle.

 Incrementa la retención por la combinación de imágenes, gráficos,
etc., así como la presentación de situaciones de la vida real.

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