Proyecto De Hdt

LA ESEÑANZA D LAS MTEMATICAS CON EL USO D LAS HDT
INTRODUCCIÓN

Hablar de educación hace algunos años no requería tantas exigencias departe de la sociedad. Hoy en día hablar de educación requiere de un sin fin de habilidades, es decir, requiere estar preparado en los diferentes aspectos de la vida humana. Pues los alumnos demandan cada día de una mayor atención, en aras de mejorar larelación con ellos; desde la postura tanto de docentes como de padres de familia.

Las matemáticas están consideradas como herramientas básicas que los seres humanos deben poseer para poder desenvolverse con éxito en la vida, por esta razón en educación básica se deben desarrollar estrategias que permitan aplicarla con éxito, partiendo de experiencias concretas para que poco a poco se vayaprescindiendo de ellas hasta llegar a situaciones abstractas.
Según lo que señala el documento base del Programa de Fortalecimiento Académico, “La sociedad actual demanda el desarrollo de competencias intelectuales específicas (alta capacidad de comprensión lectora y de expresión escrita, resolución de problemas, búsqueda y selección de la información) como una herramienta esencial para enfrentar losretos del presente y del futuro inmediato. Las habilidades comunicativas y el razonamiento lógico-matemático son una prioridad para el sistema educativo mexicano dada su importancia como ejes articuladores del Plan y programas de educación primaria vigente.”
No obstante lo anterior y diversos estudios demuestran que no ha existido impacto significativo en el desarrollo de las competenciasintelectuales en la mayoría de los educandos en nuestro país, de acuerdo a los resultados de la prueba ENLACE (Evaluación Nacional del Logro Académico en Centros Escolares), se observa que aún no se ha logrado impactar en el desarrollo de estas competencias.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Este proyecto nace de la dificultad que tienen algunos niños y niñas al enfrentar la desmotivación y el temor en elaprendizaje de las matemáticas. Este recurso pretende hacer esta tarea amena desde la utilización de las TICS y actividades lúdicas dando sentido y proximidad al desarrollo de las operaciones que el niño o niña tendrá que realizar para superar los juegos que se le irán proponiendo, alcanzando así que el estudiante interiorice, domine los conocimientos de una forma agradable y natural.
¿Por quéalgunos estudiantes muestran desinterés e incomodidad en el aprendizaje de las matemáticas?
La falta de interés, gusto y aprendizaje de las matemáticas hace que a los estudiantes se les dificulte el desarrollo de operaciones básicas, y en general el llevar a la práctica habilidades propias del desarrollo lógico matemático.
¿Por qué a los niños y niñas se les dificulta practicar y/o desarrollarhabilidades del pensamiento lógico matemático? , ¿Que estrategias podemos utilizar como docentes para que los niños desarrollen dichas habilidades?, ¿A través del juego podremos lograr el aprendizaje en el estudiante?, ¿El uso de las TICS facilitara el proceso de enseñanza aprendizaje?, ¿Qué método puede utilizar el padre de familia para ayudar a su hijo a reforzar las habilidades que tiene sushijos?, ¿Por qué algunos estudiantes muestran desinterés e incomodidad en el aprendizaje de las matemáticas?
Además de estas interrogantes es preciso que los docentes nos enfrentamos a otra interrogante muy importante y determinante de las dificultades que muestran los alumnos ante su aprendizaje matemático y es que; aactualmente el grueso de la población mexicana son familias pequeñas deentre tres y 5 integrantes. Papá, mamá e hijos. De las cuales ambos padres trabajan, por lo que se ven obligados a dejar por periodos amplios de tiempo a sus hijos solos, expuestos a un sin fin de peligros. Por lo que es necesario que los padres estén actualizados en los temas que son de interés de los alumnos; sobre todo en aquellos a los que afectan en un momento determinado su desarrollo físico,...