Proyecto de higiene bucal

INTRODUCCION:
En Venezuela contamos con un sistema educativo bolivariano que se enmarca en la formación integral del ser humano, y que de una u otra manera endógena y reciproca se nutre respondiendo como protagonistas el estudiante a las necesidades de su institución.
Según la ley orgánica de educación (LOE), en su artículo Nº 3: reposa la responsabilidad social y la solidaridad, queconstituyen principios básicos de la formación ciudadana de los y las estudiantes en todos sus niveles y modalidades del sistema educativo. Este nos permite justificar el trabajo humano y social del I.E.E.B “Ezequiel Zamora”, para contribuir al desarrollo físico y la formación de un aprendizaje significativo de los estudiantes y por ende de la escuela.
Cabe señalar que la salud es un principiofundamental en todo individuo, por lo que se debe de tener conocimiento de la situación de salud en una comunidad, en la familia e individuo, basada en un análisis de los hallazgos con enfoque clínico, biológico, higiénico, epidemiológico y social para la identificación de los problemas de salud.
De igual manera es fundamental conocer los conocimientos de la población en salud bucal, ya que según losproblemas detectados, realiza el enfoque educativo y se aplicaran las técnicas educativas y de salud, según se vayan a ejecutar de forma masiva, grupal de las familias o de personas a personas en consultorios, para de esta forma transmitir conocimientos a la comunidad con el propósito de que las mismas adquieran conciencia de su propio problema y encuentren la solución adecuada y ayuden aresolverlos. La efectividad de los planes, métodos y procedimientos de la promoción y educación para la salud depende del conocimiento previo que se tenga de como la población, piensa, siente y actúa en cuestiones relacionadas a la salud.
Es de allí que se englobara la salud bucal ya que este constituye un puesto importante en la salud general del individuo, pues no podemos hablar de personas “sanas” queno tengan salud bucal.
La investigación desarrollada evidencia la necesidad de aplicar técnicas del cepillado en el proceso de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes del I.E.E.B “Ezequiel Zamora” ubicado en el Municipio Zamora Estado Falcón.
























JERARQUIZACIÓN DE PROBLEMAS:
De acuerdo al diagnostico efectuado en el Instituto de EducaciónEspecial “Ezequiel Zamora” y la respectiva comunidad se pudo evidenciar los siguientes problemas.
 Signos de deficiencia en la salud bucal de los niños niñas y algunos adolescentes: caries, fluorosis, cálculo, gingivitis entre otros.

 Falta de acondicionamiento de algunas aulas.

 Faltas de filtros de agua.

 Carencia de Valores.












PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:
Unode los objetivos que se plantea en el Sistema Educativo Venezolano es garantizar la Educación a todos los Estudiantes y observar el aprendizaje como un proceso de enseñanza que no puede ser interrumpido por ningún elemento distractor externo ni interno.
Cabe señalar que la O.M.S (Organización Mundial de la Salud). Señala en su informe mundial sobre la salud bucodental en el mundo, que la carieenfermedad oral con mayor prevalencia en numerosos países, además de este mal, la periodontitis, la gingivitis y el Cáncer de la cavidad bucal y de faringe, representan problemas de salud publica en países industrializados y cada vez mas en el mundo en desarrollo, disminuyendo la calidad de vida de quienes la sufren.
Es de allí que se puede notar que en Venezuela la problemática de saludbucodental no se escapa de la realidad del mundo aunque existe (caries, periodontitis, gingivitis) que otros (Cáncer bucal, Cáncer faringe), la situación presente en nuestro país es alertante, pues según estudios en el país el 80 % de los niños a los 7 años de edad ya tienen caries y la probabilidad es que a los 12 años tengan por lo menos tres (3) dientes con caries, es muy alto.
En el Municipio...