Proyecto De Higiene Escolar

ELABORO: JORGE ÁNGEL MUNGUÍA CASTAÑEDA.
PARA APLICARLO EN QUINTO GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA.
ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES
TIEMPO: UNA SEMANA
PRESENTACIÓN:

Todos los niños y niñas permanecen en la escuela muchas horas al día, durante una etapa de su vida de especial trascendencia para su evolución física y psíquica, en la que el aprendizaje e interiorización de comportamientossaludables son más fácilesde adquirir. El desarrollo  en la escuela viene condicionado por un compromiso de la comunidad escolar que propugne los valores básicos para la vida y la convivencia: la libertad, la igualdad, la justicia y la solidaridad, la tolerancia y el respeto, la paz, la responsabilidad y la salud, entre otros principios necesarios para dar una respuesta educativa a los problemas de nuestrasociedad, tales como la degradación ambiental, la agresividad y la violencia, el consumismo, la discriminación y actitudes antisociales o los estilos de vida poco saludables. En definitiva, una respuesta educativa a la realidad social que compartimos.
Higiene y Salud en la Escuela
Además de evitar el contagio de enfermedades, la adquisición de buenos hábitos higiénicos ayuda a los niños en suproceso de inserción social entre sus pares y les brinda una sensación de seguridad e independencia. De pequeños, ellos creen que las normas de higiene son un capricho de los padres, pero con el tiempo, las aprecian.
Ya en el año 2000, un informe publicado por la entidad de la Organización de Naciones Unidas para la Infancia UNICEF titulado “School Sanitation and Hygienes Education” reveló que unatercera parte de la población mundial 2400 millones de personas tenía dificultades para el acceso a la satisfacción de la higiene básica. Según la entidad, los niños son los más vulnerables a esta situación, factor que impidió detener el avance de algunas enfermedades relacionadas con la ausencia de limpieza.
Lo más interesante de este informe radica no sólo en la relación inversa que existeentre pobreza e higiene. Lo realmente revelador es que la entidad comprende que la solución de los problemas higiénicos no está determinada exclusivamente por la inversión en infraestructura básica de saneamiento ambiental (agua potable, sistemas de acueducto y alcantarillado), sino por una educación integral.
La educación, según UNICEF, debe tener dos ejes centrales de desarrollo: el hogar y laescuela. El hecho que estos núcleos puedan tener una misma orientación en esta materia es el primer paso para que los niños empiecen a crear hábitos de limpieza.
OBJETIVOS:
* Sensibilizar  a los estudiantes  en la importancia de mantener una buena higiene  y salud en el entorno escolar.
* Promover Hábitos  higiénicos  en las actividades  fundamentales que a diario  ocupan al niño  tanto enla escuela como en el hogar.
* Realizar actividades que promuevan la práctica de valores higiénicos y saludables, a través de la recolección de basura en diferentes depósitos aplicando la regla de las tres R (recolecto, reciclo y reutilizo).
* Concientizar a los docentes del centro educativo a que puedan participar dentro del proyecto colaborativo como ejes importantes de la higiene ysalud de los niños dentro de la escuela.
PROPÓSITO DEL PROYECTO:
Este proyecto se lleva a cabo con la finalidad de dar a conocer la importancia de los hábitos de higiene, un asunto que involucra a niños adolescentes y adultos para procurar un cuerpo saludable debemos aplicar ciertas normas todos los días. El cuidado personal de todo ser humano debe ser guiado desde temprana edad; ser cuidadososen la higiene de nuestro cuerpo y de nuestros elementos personales, está dentro de nosotros. Además, preocuparnos por la higiene corporal constituye un modo de valorarnos como personas, y eso también nos ayuda a relacionarnos con los otros.
ACTIVIDAD I:
Nombre: CUIDAMOS NUESTRO CUERPO
Ámbito: SALUD
Actividad trabajada: SALUD E HIGIENE
Competencia: Identificar estilos de vista saludables...