proyecto de higiene


Republica Bolivariana de Venezuela.
Ministerio del Poder Popular Para la Educación Superior
Universidad Bolivariana de Venezuela
Misión Sucre-Aldea Univ. Jesús Enrique Lossada.
Maracaibo Estado-Zulia






 




Realizado por:
Manrique Maite
CI 15060914
V Semestre
Novena cohorte (IX)
Prof. Asesor: Alexis González
Maracaibo, 08 de marzo de 2012.Los niños no nacen con los hábitos higiene que son necesarios para la salud. Al contrario, tienen que aprenderlos. Frecuentemente los niños comienzan la escolarización sin estos hábitos. He aquí realizaremos el siguiente trabajo de investigación para desarrollar y mejorar sus hábitos. Es en el grupo familiar donde se adquieren los primeros hábitos y elambiente que rodea al niño va a contribuir al aprendizaje y desarrollo de estos, y se amplían al ingresar ala escolarización
Los seres humanos debemos de tratar siempre de tener buenos hábitos en nuestra vida cotidiana, ya que de ello depende que tengamos mucha estabilidad en el día a día. Si empezamos por notar nuestro contorno familiar, podemos ver que nos hace falta para que las cosas caminenbien, de ahí es donde partimos para poder cumplir con este objetivo que es de mucha positividad para todos.
Los niños son bastante inquietos, prefieren los juegos que demandan mucho movimiento, por lo que a veces suelen golpearse. Por lo tanto, es necesario que tomen conciencia de su cuerpo y del de los otros, de los cuidados y las necesidades del mismo.
Debemos aprender la importancia de unaalimentación sana, de hacer ejercicios, y una buena higiene, que nos ayuda a tener una vida sana y a cuidar nuestro cuerpo. También deben, los niños, aprender a reconocer que algunas de nuestras conductas son peligrosas y les pueden producir daño a los demás, como los juegos bruscos.
Por lo tanto este trabajo esta dirigido a reforzar la importancia de la higiene corporal, el comer sano, con laboca cerrada el uso de las servilletas el cepillarse los dientes después de comer incentivar en el niño la actitud y la valoración de la higiene personal de bañarse de lavarse las manos antes y después de comer y de peinarse también se pretende enseñarles el compartir con los niños y comunicarse para así tratar de que el niño se comunique mas de manera verbal y gestual.





A partirde las vinculaciones se realizo un diagnostico acerca de los problemas que aquejan a la escuela Básica Nacional Br Severiano Rodríguez las necesidades que tiene y determinar los recursos con los que cuenta y las potenciales para solucionar dichos problemas.
Entre los problemas más notorios tenemos:
La pérdida de valores en los alumnos y la comunidad.
Falta de integración entre la escuela ycomunidad.
Falta de un comedor para mas comodidad para los alumnos ala hora de la comida.
Falta de alumbrado de los alrededores de la escuela.
Falta de respeto de los alumnos entre si y los demás.
La inseguridad que existe en la comunidad.
Falta de patrullaje diario en la escuela y comunidad.
Los atracos, ventas ilícitas de alcohol y música estruendosa en los alrededores delplantel.
De esta manera me he dado cuenta que la escuela Básica Nacional Br Severiano Rodríguez se encuentra ubicada en la Pomona Av. 19 A calle 100-206, parroquia Cristo de Aranza municipio Maracaibo, Estado Zulia, municipio escolar Maracaibo 03 con el código 00656140. La misma cuenta con estructura adecuada para impartir clases, consta con una matricula de escolar de 847 alumnos, números derepresentantes: 538, catorce (14) salones, ocho (8) de ellos con aire acondicionado, producto de trabajo mancomunado del personal directivo, docentes y representantes, (1) un comedor o cocina, (1) sala virtual, (2) salas sanitarias (1) una para hembras y otra para varones, posee una organización estructural bastante completa, con (1) una dirección, (2) dos subdirecciones, docentes de aula (13)...