Proyecto De Higiene

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
MISIÓN SUCRE
ALDEA: J.M.SISO MARTÍNEZ

¿CÓMO MEJORAR LA HIGIENE PERSONAL EN LOS NIÑOS Y NIÑAS EN EDADES COMPRENDIDAS ENTRE 8 Y 10 AÑOS DE EDAD DEL 3ER GRADO, SECCIÓN “C” DE LA U.E.E “FRANCISCO GUEDEZ COLMENARES”?

TUTOR:
PROF: RAMÓN ARIAS

UPATA, JUNIO DE 201
ÍNDICE

INTRODUCCIÓN
La RepúblicaBolivariana De Venezuela asegura una buena calidad de vida y salud de la población, consolidando el Sistema Público Nacional de Salud, estructurado en la Misión Barrio Adentro y enmarcado en la construcción del Poder Popular y la transición al Socialismo del siglo XXI, acorde con los mandatos de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela y el Primer Plan Socialista “Simón Bolívar”2007 – 2013.
La población asume la noción de higiene gracias a su introducción en las escuelas. De este modo, se consigue que esta noción llegue a todas las clases sociales.
El cuidado de la higiene en los niños es un factor primordial que conlleva a la aceptación y motivación en todos los ámbitos, principalmente el escolar. El hogar es el punto de partida en donde se les deben inculcar a losniños, las normas de higiene y la importancia que tiene ellos
La salud y todo lo que ella conlleva cumple una función importante que enmarca las orientaciones necesarias no solo a nivel escolar, si no también familiar, social y comunitario para desarrollar una sociedad productiva y mejorar la calidad de vida del ser humano.
La promoción de la salud exige trabajar en las dimensiones fundamentalesdel desarrollo humano: equidad, sustentabilidad, productividad, potenciación, cooperación y seguridad, en el fortalecimiento del bienestar a través de procesos centrales tales como la descentralización, la intersectorialidad y la participación comunitaria que solo es realidad cuando los miembros de una colectividad identifican sus problemas, deciden qué hay que hacer y cómo y participan en lasacciones que dan soluciones positivas.
Para promoverla es fundamental la participación activa de las personas en la modificación de las condiciones de vida; lo que conduce al incremento de la cultura de la salud y al desarrollo humano que significa: adquisición de conocimientos, vida prolongada, saludable, acceso a los recursos necesarios y entrenamiento personal para asumir consciente yresponsablemente esa participación; los resultados de este proceso pueden ser más eficientes si se inicia desde las edades más tempranas y se mantiene de forma sistemática a lo largo de su permanencia en el sistema educacional y de toda la vida.

Se debe lograr que los niños (as) y la familia adquieran hábitos saludables e identifiquen y modifiquen aquellos que son inadecuados, para lo que se debeimplementar estrategias apropiadas dentro de las instituciones. En este sentido, el estudio de investigación aquí planteado tiene como objetivo fundamental determinar el fortalecimiento de la higiene personal de los alumnos(as) de 08 a 10 años de edad del 3er grado, sección “C” ubicado en la U.E.E “Francisco Guedez Colmenares”, de Upata, Municipio Piar, Estado Bolívar.

FASE I
EL PROBLEMADIAGNÓSTICO DEL PROBLEMA

La higiene personal es un problema de salud, que afecta la autoestima, motivación y desarrollo integral del individuo.
En la U.E.E. “Francisco Guedez Colmenares” ubicada en la urbanización Hipódromo Sur, Upata, Municipio Piar, Estado Bolívar; específicamente en el tercer grado, sección “C” integrado por 28 alumnos, 20 varones y 08 hembras en edades comprendidas entre 08 y 10años de edad, la mayoría de los alumnos presentan debilidades en cuanto a la adquisición y practica de normas que afectan su imagen como son los hábitos de higiene personal.
Mediante observaciones y utilizando un registro descriptivo y una encuesta como instrumento para recabar información se pudo captar la siguiente debilidad presentada.
Algunos alumnos tienen su grupo familiar constituido...