Proyecto De Implementacion Botiquin Escolar
Páginas: 6 (1472 palabras)
Publicado: 1 de diciembre de 2012
ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA “VICENTE ROCAFUERTE”
ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA “VICENTE ROCAFUERTE”
EL BOTIQUIN ESCOLAR
IMPLEMENTACIÓN DEL BOTIQUIN ESCOLAR COMO ELEMENTO ESENCIAL DE LA CRUZ ROJA INSTITUCIONAL PARA ATENDER NECESIDADES DE SALUD EN LOS NIÑOS, NIÑAS Y JÓVENES DE LA ESCUELA “VICENTE ROCAFUERTE”
CONTEXTUALIZACIÓN.
El botiquín escolar es un recurso muy importante para lainstitución educativa, prioridad para prestar primeros auxilios, cuyo contenido se limita a los principales elementos de uso sanitario que no ofrecen complejidad en su manejo. El botiquín es un recurso básico, ya que en él se encuentran los elementos indispensables para dar atención satisfactoria a víctimas de un accidente o enfermedad repentina y en muchos casos pueden ser decisivos parasalvar vidas.
1. DESCRIPCION DEL PROBLEMA.
Teniendo en cuenta que la comunidad discente vicentina es vulnerable a ciertos accidentes (raspones, cortadas, caídas) y enfermedades de tipo viral, y en sus condiciones de niños/as púberes y adolescentes, manifiestan su actividad por medio de juegos, saltos, competencias, travesuras, entre otras, y no es posible la utilización de recursos médicosesenciales para atender éstas necesidades, consideramos pertinente encontrar soluciones prácticas e inmediatas para estos casos.
2. OBJETIVO GENERAL.
Adquirir, organizar y dar un buen manejo a medicamentos necesarios para el botiquín escolar, durante el desarrollo de nuestras actividades laborales y pedagógico-académicas en el transcurso del año lectivo.
3. OBJETIVOS ESPECIFICOS.
3.1Conseguir medicamentos para el botiquín escolar.
3.2 Orientar a los estudiantes sobre los usos de los medicamentos.
3.3 Delegar funciones a los estudiantes para la administración del botiquín escolar.
3.5 Buscar un lugar adecuado para el funcionamiento del botiquín escolar.
3.6 Prestar primeros auxilios.
4. JUSTIFICACION.
Las razones por las cuales se formula y se pretende desarrollar esteproyecto durante el primer quimestre, son las necesidades que se han presentado en distintos momentos por los estudiantes al sufrir accidentes que han afectado su salud. A diario estamos expuestos a diferentes situaciones y actividades dentro del aula, en horas de Cultura Física, recreos; entonces se hace ineludible, que al presentarse cualquier accidente estemos listos para prestar primerosauxilios como primera instancia, para ello, se necesita contar con medicamentos en la institución para prestar una ayuda oportuna. Pues en ocasiones se han presentado accidentes escolares y no hemos tenido medicamento alguno en la institución, teniendo que recurrir al Subcentro de Salud de la parroquia para la consecución de los mismos.
5. METODOLOGIA.
5.1 Motivación a la comunidad educativa paraadquirir los medicamentos del botiquín escolar y su debida organización.
5.2 Sensibilización y conocimiento de la importancia y beneficios que tienen los medicamentos dentro de la Institución.
5.3 Realización de actividades por parte de estudiantes y docentes para conseguir los medicamentos esenciales.
5.4 Buscar un lugar adecuado para el funcionamiento del botiquín escolar.
5.5 Solicitar aentidades de salud para que nos capaciten en el buen manejo de los medicamentos.
5.6 A los estudiantes se les delegarán funciones para que mantengan ordenado y en buen estado el lugar donde funciona el botiquín escolar.
5.7 En Ciencias Naturales se reforzarán conocimientos sobre primeros auxilios.
5.8 Se aplicarán valores de solidaridad, compañerismo cuando un niño sufra un accidente.
6.RECURSOS
Para la ejecución de éste proyecto se cuenta con un buen grupo de docentes, disponibles para abordar la organización de un buen “BOTIQUIN ESCOLAR” que será de beneficio para cada una de las aulas de la comunidad educativa.
También se cuenta con el equipo de estudiantes que trabajarán en las diferentes actividades que conllevan a la consecución de medicamentos, de igual manera se...
ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA “VICENTE ROCAFUERTE”
EL BOTIQUIN ESCOLAR
IMPLEMENTACIÓN DEL BOTIQUIN ESCOLAR COMO ELEMENTO ESENCIAL DE LA CRUZ ROJA INSTITUCIONAL PARA ATENDER NECESIDADES DE SALUD EN LOS NIÑOS, NIÑAS Y JÓVENES DE LA ESCUELA “VICENTE ROCAFUERTE”
CONTEXTUALIZACIÓN.
El botiquín escolar es un recurso muy importante para lainstitución educativa, prioridad para prestar primeros auxilios, cuyo contenido se limita a los principales elementos de uso sanitario que no ofrecen complejidad en su manejo. El botiquín es un recurso básico, ya que en él se encuentran los elementos indispensables para dar atención satisfactoria a víctimas de un accidente o enfermedad repentina y en muchos casos pueden ser decisivos parasalvar vidas.
1. DESCRIPCION DEL PROBLEMA.
Teniendo en cuenta que la comunidad discente vicentina es vulnerable a ciertos accidentes (raspones, cortadas, caídas) y enfermedades de tipo viral, y en sus condiciones de niños/as púberes y adolescentes, manifiestan su actividad por medio de juegos, saltos, competencias, travesuras, entre otras, y no es posible la utilización de recursos médicosesenciales para atender éstas necesidades, consideramos pertinente encontrar soluciones prácticas e inmediatas para estos casos.
2. OBJETIVO GENERAL.
Adquirir, organizar y dar un buen manejo a medicamentos necesarios para el botiquín escolar, durante el desarrollo de nuestras actividades laborales y pedagógico-académicas en el transcurso del año lectivo.
3. OBJETIVOS ESPECIFICOS.
3.1Conseguir medicamentos para el botiquín escolar.
3.2 Orientar a los estudiantes sobre los usos de los medicamentos.
3.3 Delegar funciones a los estudiantes para la administración del botiquín escolar.
3.5 Buscar un lugar adecuado para el funcionamiento del botiquín escolar.
3.6 Prestar primeros auxilios.
4. JUSTIFICACION.
Las razones por las cuales se formula y se pretende desarrollar esteproyecto durante el primer quimestre, son las necesidades que se han presentado en distintos momentos por los estudiantes al sufrir accidentes que han afectado su salud. A diario estamos expuestos a diferentes situaciones y actividades dentro del aula, en horas de Cultura Física, recreos; entonces se hace ineludible, que al presentarse cualquier accidente estemos listos para prestar primerosauxilios como primera instancia, para ello, se necesita contar con medicamentos en la institución para prestar una ayuda oportuna. Pues en ocasiones se han presentado accidentes escolares y no hemos tenido medicamento alguno en la institución, teniendo que recurrir al Subcentro de Salud de la parroquia para la consecución de los mismos.
5. METODOLOGIA.
5.1 Motivación a la comunidad educativa paraadquirir los medicamentos del botiquín escolar y su debida organización.
5.2 Sensibilización y conocimiento de la importancia y beneficios que tienen los medicamentos dentro de la Institución.
5.3 Realización de actividades por parte de estudiantes y docentes para conseguir los medicamentos esenciales.
5.4 Buscar un lugar adecuado para el funcionamiento del botiquín escolar.
5.5 Solicitar aentidades de salud para que nos capaciten en el buen manejo de los medicamentos.
5.6 A los estudiantes se les delegarán funciones para que mantengan ordenado y en buen estado el lugar donde funciona el botiquín escolar.
5.7 En Ciencias Naturales se reforzarán conocimientos sobre primeros auxilios.
5.8 Se aplicarán valores de solidaridad, compañerismo cuando un niño sufra un accidente.
6.RECURSOS
Para la ejecución de éste proyecto se cuenta con un buen grupo de docentes, disponibles para abordar la organización de un buen “BOTIQUIN ESCOLAR” que será de beneficio para cada una de las aulas de la comunidad educativa.
También se cuenta con el equipo de estudiantes que trabajarán en las diferentes actividades que conllevan a la consecución de medicamentos, de igual manera se...
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