proyecto de implementos depotivos
Páginas: 23 (5631 palabras)
Publicado: 12 de agosto de 2014
UNIVERSIDAD ESTATAL DE BOLIVAR
FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACION FILOSOFICAS Y HUMANISTICAS
EDUCACION FISICA DEPORTES Y RECREACION
TEMA: LOS IMPLEMENTOS DEPORTIVOS EN EL DESARROLLO DE APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LA ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA “GARCÍA MORENO” DE LA PARROQUIA SAN PABLO DE ATENAS, CANTÓN SAN MIGUEL, PROVINCIA BOLÍVAR, AÑO LECTIVO 2013 – 2014.AUTORES:
CRISTOBAL NAPOLEÓN MORA SARMIENTO
JOSÉ FERNANDO HIDALGO FERRUZOLA
DOCENTE: Dr. CARLOS DOMINGUEZ SANCHEZ
Guaranda 2014
1. PROBLEMA
1.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.
La ausencia de los implementos deportivos en las instituciones educativas desmotivan a los niños y niñas a desarrollar un buen aprendizaje deportivo e impedir el desarrollo de habilidades físicas en cada ser enforma individual.
Por lo tanto Durante años la educación ha buscado coordinar la riqueza de la estimulación tanto en cantidad como en calidad, ya que de las intervenciones educativas que el niño y la niña reciban, dependerá la posibilidad de enriquecer su aprendizaje y desarrollo.
Por eso la necesidad de incorporar los implementos deportivos en la Escuela De Educación Básica “García Moreno” DeLa Parroquia San Pablo De Atenas, Cantón San Miguel, Provincia Bolívar, Año Lectivo 2013 – 2014.
1.2. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA.
¿Cómo influye los implementos deportivos en el desarrollo de los niños y niñas de la Escuela De Educación Básica “García Moreno” De La Parroquia San Pablo De Atenas, Cantón San Miguel, Provincia Bolívar, Año Lectivo 2013 – 2014?
1.3. SUB-PROBLEMAS.
La faltade los implementos deportivos en la institución para desarrollar un buen proceso de aprendizaje tanto físico en las diferentes disciplinas de la cultura física
Fundamentar la importancia de los implementos deportivos al realizarlas actividades en la clase de cultura física que contribuyen al desarrollo de las habilidades motrices específicas de cada individuo para mejorar sus habilidades en eldeporte.
No existen guías metodológicas apropiadas al trabajar con sus respectivos implementos deportivos y mejorar el aprendizaje de los niños y niñas.
2. TEMA.
Los Implementos Deportivos En El Desarrollo de aprendizaje De Los Niños Y Niñas De La Escuela De Educación Básica “García Moreno” De La Parroquia San Pablo De Atenas, Cantón San Miguel, Provincia Bolívar, Año Lectivo 2013 –2014.
3. ANTECEDENTES.
“Todo ser humano tiene el derecho fundamental de acceder a la educación física y al deporte, que son indispensables para el pleno desarrollo de la personalidad. El derecho a desarrollar las facultades físicas, intelectuales y morales por medio de la educación física y el deporte deberá garantizarse dentro del sistema educativo como en el de los demás aspectos de lavida social” UNESCO 2012.
En la carta internacional de la educación física y el deporte la UNESCO, determina la importancia que tiene la cultura física para el ser humano, el derecho irrenunciable a desarrollarse física, mental y moralmente, todo ser humano necesita alcanzar una calidad de vida desde la infancia y sobre todo poder comunicarse corporalmente con la sociedad para exteriorizar susfrustraciones, necesidades y sentimientos con el fin de satisfacerlos.
La cultura física en los individuos es tan antigua como el hombre. La actividad y el movimiento han caracterizado al ser humano, por sortear los diferentes obstáculos y sobrevivir en las duras épocas pues a través de él, el ser humano se ha comunicado y ha expresado sus sentimientos.
En los últimos tiempos, los juegoselectrónicos han ganado terreno pues la tecnología, la televisión mantiene a los niños frente a una pantalla durante largas horas al día, sacando de las canchas, patios y áreas verdes a los niños y suprimiendo el deporte de las actividades diarias. “La propuesta del ESTADO impulsa completar 5600 profesores que implica al menos un profesor por unidad educativa en un nuevo modelo que plantea un...
FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACION FILOSOFICAS Y HUMANISTICAS
EDUCACION FISICA DEPORTES Y RECREACION
TEMA: LOS IMPLEMENTOS DEPORTIVOS EN EL DESARROLLO DE APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LA ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA “GARCÍA MORENO” DE LA PARROQUIA SAN PABLO DE ATENAS, CANTÓN SAN MIGUEL, PROVINCIA BOLÍVAR, AÑO LECTIVO 2013 – 2014.AUTORES:
CRISTOBAL NAPOLEÓN MORA SARMIENTO
JOSÉ FERNANDO HIDALGO FERRUZOLA
DOCENTE: Dr. CARLOS DOMINGUEZ SANCHEZ
Guaranda 2014
1. PROBLEMA
1.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.
La ausencia de los implementos deportivos en las instituciones educativas desmotivan a los niños y niñas a desarrollar un buen aprendizaje deportivo e impedir el desarrollo de habilidades físicas en cada ser enforma individual.
Por lo tanto Durante años la educación ha buscado coordinar la riqueza de la estimulación tanto en cantidad como en calidad, ya que de las intervenciones educativas que el niño y la niña reciban, dependerá la posibilidad de enriquecer su aprendizaje y desarrollo.
Por eso la necesidad de incorporar los implementos deportivos en la Escuela De Educación Básica “García Moreno” DeLa Parroquia San Pablo De Atenas, Cantón San Miguel, Provincia Bolívar, Año Lectivo 2013 – 2014.
1.2. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA.
¿Cómo influye los implementos deportivos en el desarrollo de los niños y niñas de la Escuela De Educación Básica “García Moreno” De La Parroquia San Pablo De Atenas, Cantón San Miguel, Provincia Bolívar, Año Lectivo 2013 – 2014?
1.3. SUB-PROBLEMAS.
La faltade los implementos deportivos en la institución para desarrollar un buen proceso de aprendizaje tanto físico en las diferentes disciplinas de la cultura física
Fundamentar la importancia de los implementos deportivos al realizarlas actividades en la clase de cultura física que contribuyen al desarrollo de las habilidades motrices específicas de cada individuo para mejorar sus habilidades en eldeporte.
No existen guías metodológicas apropiadas al trabajar con sus respectivos implementos deportivos y mejorar el aprendizaje de los niños y niñas.
2. TEMA.
Los Implementos Deportivos En El Desarrollo de aprendizaje De Los Niños Y Niñas De La Escuela De Educación Básica “García Moreno” De La Parroquia San Pablo De Atenas, Cantón San Miguel, Provincia Bolívar, Año Lectivo 2013 –2014.
3. ANTECEDENTES.
“Todo ser humano tiene el derecho fundamental de acceder a la educación física y al deporte, que son indispensables para el pleno desarrollo de la personalidad. El derecho a desarrollar las facultades físicas, intelectuales y morales por medio de la educación física y el deporte deberá garantizarse dentro del sistema educativo como en el de los demás aspectos de lavida social” UNESCO 2012.
En la carta internacional de la educación física y el deporte la UNESCO, determina la importancia que tiene la cultura física para el ser humano, el derecho irrenunciable a desarrollarse física, mental y moralmente, todo ser humano necesita alcanzar una calidad de vida desde la infancia y sobre todo poder comunicarse corporalmente con la sociedad para exteriorizar susfrustraciones, necesidades y sentimientos con el fin de satisfacerlos.
La cultura física en los individuos es tan antigua como el hombre. La actividad y el movimiento han caracterizado al ser humano, por sortear los diferentes obstáculos y sobrevivir en las duras épocas pues a través de él, el ser humano se ha comunicado y ha expresado sus sentimientos.
En los últimos tiempos, los juegoselectrónicos han ganado terreno pues la tecnología, la televisión mantiene a los niños frente a una pantalla durante largas horas al día, sacando de las canchas, patios y áreas verdes a los niños y suprimiendo el deporte de las actividades diarias. “La propuesta del ESTADO impulsa completar 5600 profesores que implica al menos un profesor por unidad educativa en un nuevo modelo que plantea un...
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