Proyecto De Inclusión De Jóvenes Con Discapacidad

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Unidad Educativa Colegio “Manuel Piar” (C.E.C.I.T.E.C)
Mérida. Edo Mérida

Integración de jóvenes discapacitados al proceso educativo de Educación Media en la U.E .Manuel Carlos Piar Cecitec

Autores:
Contreras Ruíz Yeisyret Dalesca
Contreras Velázquez Paola Andreina
Dugarte Dugarte Neyber Jair
InciarteBrizuela Anaith Cristina U.
Tutora: Irene Portocarrero
Mérida, Marzo de 2012

DEDICATORIA:

* A dios Todopoderoso, por guiar cada uno de nuestros pasos por el sendero del bien, por brindarnos la oportunidad de estudiar y estar con nosotros en todo momento.
* A nuestras madres por ayudarnos siempre y brindarnos su apoyo y por dejar de satisfacer sus necesidades para satisfacer lasnuestras, siendo firme con su cariño, respeto y carácter para convertirnos en lo que somos hoy. Futuros Bachilleres
* A todas aquellas personas que de cada una u otra manera cooperaron en nuestra investigación
* A nuestro esfuerzo, esmero, juventud y sobre todo las ganas de salir adelante y de no formar parte de esta sociedad actual conformista

AGRADECIMIENTOS

* A dios todopoderosoque ha sido fuente de vida, amor y sabiduría por revelarse en cada persona que ha deseado, nuestro bienestar y superación profesional.
* A Nuestros padres, por haber sido los pilares fundamentales de nuestra educación y formación. Gracias por el esfuerzo, la dedicación y confianza que nos han brindado.
* A la institución U.E Manuel Carlos Piar, a los profesores que lo conforman, porsembrar confianza en nosotros mismos y enseñarnos la importancia de luchar por lo que queremos y creemos, para que casa día seamos mejores.
* A la Lic. Irene Portocarrero, por habernos ayudado en la consolidación de este trabajo de investigación.


CAPITULO I

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
En la actualidad se vive en una sociedad globalizada donde se lucha día a día en todos los ámbitospara el logro de la integración socio-económica, tecnológicamente y científicamente de todos los pueblos; se realizan cumbres y congresos para buscar la colaboración y solidaridad de las naciones.
Del mismo modo se realizan diferentes intercambios educativos y culturales para plantear problemas que afectan a todos por igual, tratando de obtener soluciones eficaces que contribuyen al mejoramientoy desarrollo en la calidad de vida de los ciudadanos, en la vida diaria los discapacitados a veces tienen dificultades para realizar ciertas actividades consideradas por otra personas como totalmente normales, como viajar en transporte público, subir escaleras o incluso utilizar ciertos electrodomésticos sin embargo el mayor reto para los discapacitados han sido convencer a la sociedad que no sonuna clase aislada siendo que tienen los mismos derechos.
En el mismo orden de ideas la educación como ente formador y transformador del hombre, desempeña un papel fundamental en los cambios que se desean lograr. Muchas han sido las transformaciones en el sistema educativo, pero aún falta mucho por hacer, para lograr una cohesión en toda la población en etapa escolar (sin exclusión), que permitaformar un hombre integral con principios de respeto, responsabilidad y ética, En la actualidad en el estado Mérida y en el resto del país se evidencia la mínima presencia de jóvenes con discapacidades cursando educación media general (desde 1ero hasta 5to año de bachillerato).
En la Unidad Educativa Manuel Carlos Piar Cecitec ubicada en el municipio Libertador parroquia el llano se observanadolescente de educación media general que comparten aulas con jóvenes que presentan alguna discapacidad, dándoles las herramientas necesarias para que ellos aprendan a desenvolverse en la comunidad en donde viven.
En este sentido es importante tener conocimiento acerca del comportamiento de estos jóvenes, al integrarlos al sistema educativo de educación media general , que no solo es exigente...