PROYECTO DE INFORMATICA PARA VMT

FUNDAMENTACION
La aplicación de la informática a los distintos campos de las ciencias, la utilización de la misma como medio de desarrollo y evolución del hombre, nos impone cada día una mayor dedicación e implementación de la misma como herramienta y medio en el desenvolvimiento de nuestros trabajos y tareas.
Comprender con que herramientas contamos para resolver las problemáticas que seplanteen dentro de cualquier ámbito es la función de este proyecto.
Es responsabilidad de la escuela incluir Informática como un bloque curricular con el propósito de brindar un espacio de conocimiento, técnicas y herramientas para que sus alumnos, como así también docentes las utilicen dentro de sus tareas específicas, adecuándolas a sus necesidades, formaciones previas y formas de trabajo escolar.Para el alumno, la Informática debe proveerle formación en una tecnología que, cada vez es más aceptada y necesaria socialmente y que exige de conocimientos específicos de sus herramientas para ser utilizada con independencia y adecuación al tipo de trabajo a realizar.
La Informática debe proveer al alumno de técnicas y herramientas aplicables a una gran diversidad de situaciones y que, desde sunivel evolutivo, pueda abordar significativamente, es decir con comprensión de contenido, forma y contexto de aplicación.
Pero no podemos perder de vista el marco sociocultural, donde numerosos retos nos condicionan. Por un lado el crecimiento de la brecha digital nos debe impulsar a analizar las luces y las sombras de este modelo de sociedad que, a pesar de dotarnos de medios para acceder casiuniversalmente a la información, no consigue incorporar a todos los miembros de la sociedad humana a este proceso. También debemos incorporar a nuestra reflexión como el enorme flujo de información hace que los conflictos entre acceso libre y leyes de copyright o derechos de autor se hacen cada día más comunes. Finalmente, y en especial desde el mundo de la educación, debemos considerar que lainformación no es lo mismo que el conocimiento. Este cambio de paradigma ha sido propuesto desde numerosas fuentes, ya que el conocimiento es el fruto de un proceso de construcción activa, que requiere tratar la información con espíritu crítico, analizarla, seleccionar sus distintos elementos e incorporar los más interesantes a una base de conocimientos.
Por esta importancia se propone esta materiadesde los primeros años de la Educacion Secundaria Obligatoria (ESO). No es tan sólo una materia instrumental, también debe capacitar para la comprensión de un presente cultural y social. Asimismo, aunque buena parte de contenidos ligados a las tecnologías de la información y la comunicación se han tratado en la materia de Tecnologías, esta materia desarrolla de forma específica y detallada,algunos de ellos, ofreciéndose desde su carácter finalista y orientador de la Educación Secundaria Obligatoria.

Expectativas de Logros
Al finalizar el proyecto  el alumno será capaz de:
Conocer el lenguaje de comunicación informático, analizar y comprender los programas y términos utilizados.
Reconozca las funciones de trabajo en comunicaciones, permitidas según el equipamiento y programas conlos cuales pueda contar para su desempeño.
Emplear la computadora personal y los programas como un medio para facilitar la resolución de problemas presentados en el aprendizaje y en la vida extraescolar.
Buscar y seleccionar recursos disponibles en la red para incorporarlos a sus propias producciones, valorando la importancia del respeto de la propiedad intelectual y la conveniencia de recurrir afuentes que autoricen expresamente su utilización.
Conocer y utilizar las herramientas para integrarse en redes sociales, aportando sus competencias al crecimiento de las mismas y adoptando las actitudes de respeto, participación, esfuerzo y colaboración que posibiliten la creación de producciones colectivas.
Utilizar periféricos para capturar y digitalizar imágenes, textos y sonidos y...