Proyecto De Innovación Educativa
Páginas: 12 (2976 palabras)
Publicado: 22 de junio de 2012
PROYECTO DE INNOVACIÓN EDUCATIVA
DATOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA:
Nombre : I.E.CPEEI. Parroquial “Nuestra Señora De Montserrat”
Modalidad : Básica Regular y Centro Educativo Técnico Productivo
Dirección : Jr. Callao nº 642
Distrito : Lima – Cercado
Provincia : Lima
Departamento : Lima
Director : Pbro. Luís Eduardo, AYA LA FALLA
DOCENTES PARTICIPANTES.
|APELLIDOS Y NOMBRES |
DOCENTE RESPONSABLE | Lic. Eliana Calle Alcahuaman |
DOCENTES PARTICIPANTES | Lic. Flor Mattos |
| Lic. Rita, Campos Francia |
| |
| |
| Lic. Julián, MAYUNTUPA PUNTO |
1. TÍTULO DEL PROYECTO:
"CON BUENOS HÁBITOS DE LECTURA MEJORAMOS LOS NIVELES DE COMPRENSIÓN LECTORA Y LOS APRENDIZAJES”
2. EL PROBLEMA PRIORIZADO:
La falta de hábitos delectura comprensiva, demuestra el bajo nivel de aprendizaje de otras materias, mostrado por los alumnos y alumnas de los primeros grados de secundaria del Colegio CPEEI Nuestra Señora De Montserrat, es el problema priorizado a ser atendido por el presente proyecto. Los alumnos/as muestran escasos hábito de estudio y de lectura por lo que no alcanzan la comprensión de lo poco que leen, lo que traeconsigo no sólo limitaciones para su correcta y adecuada comunicación, sino principalmente serias limitaciones para sus aprendizajes y, por consiguiente, en su desempeño académico y rendimiento escolar.
Estas limitaciones en la lectura de los estudiantes, manifestadas en una lectura lenta y una escritura deficiente, sin formas adecuadas y sin técnicas, son ocasionadas por diferentesfactores, destacando entre ellos sus escasos hábitos de lectura y de escritura motivado por el insuficiente desarrollo y práctica de estas destrezas básicas, debido a la poca importancia que le dan y al dedicar sus tiempos de estudio y libres, en distracciones poco provechosas, tales como la TV, juegos electrónicos, etc.
El problema se agudiza cuando encontramos docente con escasos recursosestratégicos para motivar a sus alumnos, muy pocas veces recurren a la biblioteca a realizar por lo menos una competencia de lectura simple, para motivarlos, conocedores que los niños y jóvenes están predispuestos siempre a la competencia y es uno de sus atractivos de su cotidiana vida escolar. Por el lado de los padres de familia no promueven la práctica de lectura de sus hijos, porque no saben cómohacerlo, no están suficientemente motivados y principalmente andan preocupados por atender las exigencias y limitaciones económicas de ingresos. La escasez de material de lectura en los hogares, es causal también del problema central expuesto en líneas arriba.
3. JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO
La I.E. CPEEI Nuestra Señora de Montserrat se encuentra ubicado en el Jr. Callao Nº 642 en el distritodel Cercado de lima, del departamento de Lima y de la Provincia de Lima, tiene una población de dos mil alumnos en total cuenta con los niveles de Inicial, Primaria, Secundaria, tiene la modalidad CEBA y CETPRO un Albergue Instituto Técnico en Huachipa.
Los padres de familia de nuestro centro educativo provienen del mismo distrito y también de los conos y zonas marginales, con trabajoseventuales, comercio ambulatorio, subempleo en su mayoría de clase media, Esto ocasiona que nuestros alumnos vivan en condiciones de encargados de los otros familiares y que no son controlados en sus quehaceres en su hora no escolar lo que alimenta el no hábito a la lectura y estudio.
A pesar de la situación descrita, el conjunto de las familias ven en el colegio, es decir, ven en la educación de sushijos, grandes oportunidades para que ellos se superen económica y socialmente y puedan progresar en la vida. Cuentan con la esperanza de que el colegio les proporcione a sus hijos ese camino para salir adelante.
Por el lado de los docentes, existe la perentoria necesidad de que sus alumnos tengan desarrolladas capacidades básicas suficientes para poder avanzar en mejores condiciones su...
DATOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA:
Nombre : I.E.CPEEI. Parroquial “Nuestra Señora De Montserrat”
Modalidad : Básica Regular y Centro Educativo Técnico Productivo
Dirección : Jr. Callao nº 642
Distrito : Lima – Cercado
Provincia : Lima
Departamento : Lima
Director : Pbro. Luís Eduardo, AYA LA FALLA
DOCENTES PARTICIPANTES.
|APELLIDOS Y NOMBRES |
DOCENTE RESPONSABLE | Lic. Eliana Calle Alcahuaman |
DOCENTES PARTICIPANTES | Lic. Flor Mattos |
| Lic. Rita, Campos Francia |
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| Lic. Julián, MAYUNTUPA PUNTO |
1. TÍTULO DEL PROYECTO:
"CON BUENOS HÁBITOS DE LECTURA MEJORAMOS LOS NIVELES DE COMPRENSIÓN LECTORA Y LOS APRENDIZAJES”
2. EL PROBLEMA PRIORIZADO:
La falta de hábitos delectura comprensiva, demuestra el bajo nivel de aprendizaje de otras materias, mostrado por los alumnos y alumnas de los primeros grados de secundaria del Colegio CPEEI Nuestra Señora De Montserrat, es el problema priorizado a ser atendido por el presente proyecto. Los alumnos/as muestran escasos hábito de estudio y de lectura por lo que no alcanzan la comprensión de lo poco que leen, lo que traeconsigo no sólo limitaciones para su correcta y adecuada comunicación, sino principalmente serias limitaciones para sus aprendizajes y, por consiguiente, en su desempeño académico y rendimiento escolar.
Estas limitaciones en la lectura de los estudiantes, manifestadas en una lectura lenta y una escritura deficiente, sin formas adecuadas y sin técnicas, son ocasionadas por diferentesfactores, destacando entre ellos sus escasos hábitos de lectura y de escritura motivado por el insuficiente desarrollo y práctica de estas destrezas básicas, debido a la poca importancia que le dan y al dedicar sus tiempos de estudio y libres, en distracciones poco provechosas, tales como la TV, juegos electrónicos, etc.
El problema se agudiza cuando encontramos docente con escasos recursosestratégicos para motivar a sus alumnos, muy pocas veces recurren a la biblioteca a realizar por lo menos una competencia de lectura simple, para motivarlos, conocedores que los niños y jóvenes están predispuestos siempre a la competencia y es uno de sus atractivos de su cotidiana vida escolar. Por el lado de los padres de familia no promueven la práctica de lectura de sus hijos, porque no saben cómohacerlo, no están suficientemente motivados y principalmente andan preocupados por atender las exigencias y limitaciones económicas de ingresos. La escasez de material de lectura en los hogares, es causal también del problema central expuesto en líneas arriba.
3. JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO
La I.E. CPEEI Nuestra Señora de Montserrat se encuentra ubicado en el Jr. Callao Nº 642 en el distritodel Cercado de lima, del departamento de Lima y de la Provincia de Lima, tiene una población de dos mil alumnos en total cuenta con los niveles de Inicial, Primaria, Secundaria, tiene la modalidad CEBA y CETPRO un Albergue Instituto Técnico en Huachipa.
Los padres de familia de nuestro centro educativo provienen del mismo distrito y también de los conos y zonas marginales, con trabajoseventuales, comercio ambulatorio, subempleo en su mayoría de clase media, Esto ocasiona que nuestros alumnos vivan en condiciones de encargados de los otros familiares y que no son controlados en sus quehaceres en su hora no escolar lo que alimenta el no hábito a la lectura y estudio.
A pesar de la situación descrita, el conjunto de las familias ven en el colegio, es decir, ven en la educación de sushijos, grandes oportunidades para que ellos se superen económica y socialmente y puedan progresar en la vida. Cuentan con la esperanza de que el colegio les proporcione a sus hijos ese camino para salir adelante.
Por el lado de los docentes, existe la perentoria necesidad de que sus alumnos tengan desarrolladas capacidades básicas suficientes para poder avanzar en mejores condiciones su...
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