proyecto de innovación





ÍNDICE

1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN 3

2. JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO

3. MARCO TEÓRICO

4. OBJETIVOS

5. METODOLOGÍA

6. RECURSOS

7. EVALUACIÓN DE RESULTADOS

8. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS












1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN
Título: Summer English
Descripción:
Centro: Colegio Coliseo
C/ Carme del Karr, 12
08034 Sarrià - BarcelonaCoordinador: Susana Antolí Noguerón
Participantes: Dirección, profesor-tutor, profesor nativo y alumnos de Educación Primaria.
Destinatarios: Alumnos de Educación Primaria (6 a 12 años)
Asignaturas implicadas: Se trata de un proyecto multidisciplinar que engloba diferentes asignaturas. En este caso: Lengua, Matemáticas, Conocimiento del Medio, Música, Religión, Inglés, Educación para la Ciudadanía.2. JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO
La necesidad de comunicación es imprescindible. La lengua inglesa ha repercutido en todo el mundo, por este motivo es importante el aprendizaje de esta lengua desde edades muy tempranas. Por esta razón surgió la necesidad de desarrollar un proyecto de refuerzo de inglés durante el verano, para poder contribuir al alcance de futuras metas educativas.
Elproyecto “Learn English in Summer” ofrecerá un refuerzo en la lengua extranjera, practicada durante el curso escolar, con el fin de adquirir conocimientos que eviten el olvido de ésta durante el periodo de vacaciones de verano. Con este proyecto se pretende alcanzar un buen nivel de inglés, adecuado a cada edad, para poder empezar bien el siguiente curso.
El idioma del inglés es una herramientabásica que debe ser desarrollada a lo largo de la educación básica.
El propósito es finalizar el ciclo de Educación Primaria con un nivel de inglés sólido; en el que los alumnos puedan comunicarse mediante esta lengua extranjera.
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3. MARCO TEÓRICO
En el artículo 3. Objetivos de la Educación Primaria, del Capítulo II de EducaciónPrimaria de la LOE, se indica que la educación primaria contribuirá a desarrollar en niños y niñas, las capacidades que permitan “adquirir en, al menos, una lengua extranjera la competencia comunicativa básica que les permita expresar y comprender mensajes sencillos y desenvolverse en situaciones cotidianas.




















4. OBJETIVOS
4.1. OBJETIVO GENERAL
Ayudar a losalumnos a aprender el idioma de la lengua inglesa a través de distintas actividades propuestas junto a un profesor nativo.
Realizar una actividad en el centro educativo, durante el verano, para potenciar la continuidad de aprendizaje de los alumnos.

4.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Involucrar a los alumnos en la experiencia del aprendizaje de ingles utilizando un método gradual de la lengua inglesa.Someter a un aprendizaje de lengua extranjera a todos los alumnos mediante un proceso divertido.
Transmitir a los alumnos una actitud receptiva y de confianza en la propia capacidad de aprendizaje y de uso de la lengua inglesa.
Enseñar a utilizar con progresiva autonomía los medios al alcance de los alumnos, incluidas las nuevas tecnologías, para poder comunicarse.
Concienciar a todos losalumnos sobre la importancia del aprendizaje de la lengua inglesa para un futuro personal o laboral.
Diseñar diversas actividades para que los alumnos aprendan de una manera más amena.
Ayudar a los padres en la conciliación del horario laboral y familiar en verano.









5. METODOLOGÍA
A través de la ejecución de este proyecto se pretende mejorar el nivel de inglés de la escuela porparte de los alumnos y para ello se realizarán diversas actividades. Todas las actividades se realizarán en lengua inglesa excepto “estudio”, que se realizará en lengua española.
Habrá actividades en la que los alumnos se deberán separar en grupos para que la diferencia educativa no influya y sea un problema por parte del profesor-tutor el cual les hará un refuerzo y resolverá las dudas que...