Proyecto De Innovación

 
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PROYECTO DE INNOVACIÓN
 
1.  TÍTULO DEL PROYECTO:
 
"CON MI LECTURA VELOZ Y COMPRENSIVA, VUELO EN MIS APRENDIZAJES”
 
1. 2.     EL PROBLEMA PRIORIZADO:
El escaso nivel de lectura veloz comprensiva así como de escritura correcta, mostrado por los alumnos y alumnas de los primeros grados de secundaria del Colegio N°40178 - Víctor RaúlHaya de la Torre, es el problema priorizado a ser atendido por el presente proyecto. Los alumnos/as muestran escasa velocidad y comprensión de lo que leen, lo mismo que una escritura incorrecta, lo que trae consigo no sólo limitaciones para su correcta y adecuada comunicación, sino principalmente serias limitaciones para sus aprendizajes y, por consiguiente, en su desempeño académico yrendimiento escolar.
Estas limitaciones en la lecto-escuritura de los estudiantes, manifestadas en una lectura lenta y una escritura deficiente, sin formas adecuadas y sin técnicas,  son ocasionadas por diferentes factores, destacando entre ellos sus escasos hábitos de lectura y de escritura motivado por el insuficiente desarrollo y práctica de estas destrezas básicas, debido a la poca importancia que ledan y al destinar sus tiempos de estudio y libres en distracciones poco provechosas, tales la TV, juegos electrónicos,  etc.
El problema central, encuentra otra de sus causas principales en el hecho de que los docentes  aún se encuentran escasamente preparados para desarrollar con sus alumnos lectura veloz y comprensiva así como escritura correcta. Por el lado de los padres de familia se tieneque los mismos poco promueven la práctica de lectura de sus hijos, porque no saben cómo hacerlo, no están suficientemente motivados y , principalmente andan preocupados por atender las exigencias y limitaciones de sus fuentes  de ingresos. La escasez de material de lectura en el colegio y en los hogares, es causal también del problema central explicado.
3. JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO
En el PuebloJoven Miguel Grau, Zona “A” del Distrito de Paucarpata de Arequipa se encuentra ubicado  nuestro Centro Educativo N° 40178  siendo este uno de los distritos de mayor población de la ciudad. Según los resultados del Mapa de Pobreza 2000 elaborado por FONCODES, la población padece una tasa de desempleo equivalente al 18%  de su PEA y una tasa  de subempleo del 53%, y esto va junto a un elevadoíndice de pobreza que alcanza al 19.7% de la población
Los padres de familia de nuestro centro educativo provienen de las ciudades de Puno, Cuzco, Moquegua y  Provincias altas de Arequipa en busca de un mejor futuro laboral, económico y educativo, siendo la realidad distinta a la anhelada recurriendo a trabajos eventuales, comercio ambulatorio, subempleo  o actos delincuenciales. Esto ocasiona quenuestros alumnos vivan en condiciones de hacinamiento, con un bajo sustento económico,  donde sus padres -a consecuencia de esto- descuidan la educación de sus hijos al no comprarles el material necesario para un buen aprendizaje.
A pesar de la situación descrita, el conjunto de las familias ven en la escuela, es decir, ven en la educación de sus hijos, grandes oportunidades para que ellos se supereneconómica y socialmente y puedan progresar en la vida. Tienen  cifradas en la escuela el que ella les proporcione a sus hijos ese camino para salir adelante. Por el lado de los docentes, existe la perentoria necesidad de que  sus alumnos tengan desarrolladas capacidades básicas suficientes  para ellos poder avanzar en mejores condiciones su práctica educativa en el aula y en la comunidad.
Deaquí, entonces, que el proyecto se justifica en la medida que brindará respuestas a las aspiraciones y necesidades planteadas por los diversos actores del colegio; permitirá contribuir en la generación de  condiciones necesarias para el cambio y el mejoramiento de la educación.
4. MARCO TEÓRICO
Nuevo enfoque pedagógico.
La concepción constructivista del aprendizaje escolar se sustenta en la...