proyecto de innovacion socio educativa
Páginas: 7 (1582 palabras)
Publicado: 17 de abril de 2013
Red Innovemos
FICHA DE REGISTRO
NOMBRE DE LA INNOVACIÓN:
Proyecto de integración socioeducativa PISE
1.DATOS DE IDENTIFICACIÓN
Área temática de la innovación:
Diversidad y equidad
Palabras que describen la innovación:
Necesidades Educativas Especiales – Convivencia
Localidad y país:
Antioquía, Colombia
Persona responsable y de contacto:
Nombre: Ana GracielaGonzález Garcés
Dirección: Apartadó, Carretera Zungo
Fono: 8296600
Fax: 8296829
E-mail: coluniban@edatel.net.co
Institución/es que desarrolla/n la innovación:
Nombre: Instituto Uniban
Tipo: Privada
Carácter: Educativo
Ámbito de la Innovación:
Territorial: Local Rural
Institucional: Escuela / Centro educativo
Tiempo de Desarrollo:
Desde 2001
Población beneficiaria directa:Alumnado / Comunidad
Nivel Educativo:
Inicial o Preescolar / Primaria o Básica / Secundaria o Media
Modalidad Educativa:
Educación Especial / Educación comunitaria / Educación rural / Educación para la paz
2.DESCRIPCIÓN DE LA INNOVACIÓN
2.1. Qué es la innovación
El proyecto PISE sensibiliza, capacita y asesora a docentes y padres de familia en estrategiassocioeducativas para atender a niños portadores de necesidades educativas especiales, centrando el apoyo en la potenciación de sus habilidades adaptativas y ocupacionales mediante talleres prevocacionales, procurando dar bienestar y participación activa a la comunidad.
2.2. Desde dónde y por qué surge la innovación.
Desde mediados del año 2001 el área de psicopedagogía empezó a observar con sentidocrítico la necesidad de atender la demanda educativa de niños, niñas y jóvenes con diagnóstico diferencial de necesidades educativas especiales (N.E.E.) asociadas a síndrome de Down, parálisis cerebral, déficit de atención con o sin hiperactividad y retardo mental leve o moderado o con capacidades excepcionales. A partir de ese momento, con la participación de los distintos estamentos de lacomunidad educativa, se estructuró el proyecto de Integración Socioeducativa –PISE-Instituto Uniban – con el lema “Por la Convivencia con la Diferencia”.
2.3. Fundamentación: marco teórico, objetivos generales y específicos
Objetivos:
El propósito buscado es brindar atención educativa y habilitación integral a niños, niñas, y jóvenes que presentan N.E.E y patologías educables asociadas, queno posean ausencia total de visión, audición, de movimiento y/o problemas psiquiátricos crónicos, mediante apoyo pedagógico y terapéutico, buscando la integración de éstos, a nivel familiar, escolar y socio-laboral.
Propiciar procesos de cooperación con otras instituciones integradoras, a fin de fortalecer los procesos de integración e inclusión escolar en una región signada históricamente por laviolencia sociopolítica y la exclusión.
Fortalecer el equipo multiprofesional y la atención a los beneficiarios de PISE, mediante la conformación del aula de apoyo del Instituto Uniban.
Marco teórico
El marco de referencia del proyecto de Integración Socioeducativa está asentado en un Enfoque Multidimensional, que se desarrolla en torno a tres elementos:
La conceptualización que sobrelas Necesidades Educativas Especiales propone la Asociación Americana de Retardo Mental (A.A.M.R.).
La conceptualización de integración escolar.
El perfil y funciones del maestro de apoyo e integrador.
Los principios que orientan PISE y la atención educativa a la población con N.E.E. o con capacidades excepcionales en el Instituto Uniban son:
- Integración social y educativa
-Desarrollo sostenible
- Desarrollo humano
- Municipio educador
- Descentralización y participación ciudadana
- Cooperación pública, privada y comunitaria.
- La paz y la convivencia.
- Oportunidad y equilibrio.
- Soporte específico.
2.4. Cómo se realiza la innovación: etapas, procesos, estrategias y actividades.
La institución plantea diversas formas para vincular al estudiante al...
FICHA DE REGISTRO
NOMBRE DE LA INNOVACIÓN:
Proyecto de integración socioeducativa PISE
1.DATOS DE IDENTIFICACIÓN
Área temática de la innovación:
Diversidad y equidad
Palabras que describen la innovación:
Necesidades Educativas Especiales – Convivencia
Localidad y país:
Antioquía, Colombia
Persona responsable y de contacto:
Nombre: Ana GracielaGonzález Garcés
Dirección: Apartadó, Carretera Zungo
Fono: 8296600
Fax: 8296829
E-mail: coluniban@edatel.net.co
Institución/es que desarrolla/n la innovación:
Nombre: Instituto Uniban
Tipo: Privada
Carácter: Educativo
Ámbito de la Innovación:
Territorial: Local Rural
Institucional: Escuela / Centro educativo
Tiempo de Desarrollo:
Desde 2001
Población beneficiaria directa:Alumnado / Comunidad
Nivel Educativo:
Inicial o Preescolar / Primaria o Básica / Secundaria o Media
Modalidad Educativa:
Educación Especial / Educación comunitaria / Educación rural / Educación para la paz
2.DESCRIPCIÓN DE LA INNOVACIÓN
2.1. Qué es la innovación
El proyecto PISE sensibiliza, capacita y asesora a docentes y padres de familia en estrategiassocioeducativas para atender a niños portadores de necesidades educativas especiales, centrando el apoyo en la potenciación de sus habilidades adaptativas y ocupacionales mediante talleres prevocacionales, procurando dar bienestar y participación activa a la comunidad.
2.2. Desde dónde y por qué surge la innovación.
Desde mediados del año 2001 el área de psicopedagogía empezó a observar con sentidocrítico la necesidad de atender la demanda educativa de niños, niñas y jóvenes con diagnóstico diferencial de necesidades educativas especiales (N.E.E.) asociadas a síndrome de Down, parálisis cerebral, déficit de atención con o sin hiperactividad y retardo mental leve o moderado o con capacidades excepcionales. A partir de ese momento, con la participación de los distintos estamentos de lacomunidad educativa, se estructuró el proyecto de Integración Socioeducativa –PISE-Instituto Uniban – con el lema “Por la Convivencia con la Diferencia”.
2.3. Fundamentación: marco teórico, objetivos generales y específicos
Objetivos:
El propósito buscado es brindar atención educativa y habilitación integral a niños, niñas, y jóvenes que presentan N.E.E y patologías educables asociadas, queno posean ausencia total de visión, audición, de movimiento y/o problemas psiquiátricos crónicos, mediante apoyo pedagógico y terapéutico, buscando la integración de éstos, a nivel familiar, escolar y socio-laboral.
Propiciar procesos de cooperación con otras instituciones integradoras, a fin de fortalecer los procesos de integración e inclusión escolar en una región signada históricamente por laviolencia sociopolítica y la exclusión.
Fortalecer el equipo multiprofesional y la atención a los beneficiarios de PISE, mediante la conformación del aula de apoyo del Instituto Uniban.
Marco teórico
El marco de referencia del proyecto de Integración Socioeducativa está asentado en un Enfoque Multidimensional, que se desarrolla en torno a tres elementos:
La conceptualización que sobrelas Necesidades Educativas Especiales propone la Asociación Americana de Retardo Mental (A.A.M.R.).
La conceptualización de integración escolar.
El perfil y funciones del maestro de apoyo e integrador.
Los principios que orientan PISE y la atención educativa a la población con N.E.E. o con capacidades excepcionales en el Instituto Uniban son:
- Integración social y educativa
-Desarrollo sostenible
- Desarrollo humano
- Municipio educador
- Descentralización y participación ciudadana
- Cooperación pública, privada y comunitaria.
- La paz y la convivencia.
- Oportunidad y equilibrio.
- Soporte específico.
2.4. Cómo se realiza la innovación: etapas, procesos, estrategias y actividades.
La institución plantea diversas formas para vincular al estudiante al...
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