Proyecto de innovacion
Páginas: 65 (16024 palabras)
Publicado: 5 de julio de 2010
PROYECTO DE INNOVACIÓN
“LA ESTRUCTURA COMO FOCTOR DE COMUNICACIÓN EN LOS ALUMNOS DE SEXTO GRADO”
PRESENTA
INDICE
INTRODUCCION Página
Capitulo I DIAGNÓSTICO 12
Capitulo II MARCO TEÓRICO 18
A. Diseño curricular 22
B. Teoría constructiva 26
C.Teoría Psicogenética 29
D. Teorías Sociales 33
E. El proyecto de innovación 35
G. La evaluación36
Capitulo III PLAN DE TRABAJO 39
Etapa I 43
Etapa II 47
Etapa III49
Etapa IV 54
Etapa V 57
Etapa VI60
Capitulo IV EVALUACIÓN
EVALUACIÓN DEL PROYECTO 65
Primera etapa 66
Segunda etapa68
Tercera etapa 70
Cuarta etapa 72
Quinta etapa 75
Sexta etapa77
Resultados generales del proyecto 79
CONCLUSIONES 83
BIBLIOGRAFIA86
ANEXOS 89
INTRODUCCION
En el siguiente trabajo de investigación se pretende trabajar el problema de la escritura como factor de comunicación en los alumnos del sexto grado de la, cuando ellos quieren comunicar algún mensaje escrito, no tienen clara redacción pordiferentes factoras como: Deficiente ortografía, falta de coherencia entre ideas, no tiene una estructura lógica de párrafo, etc. De ahí que el problema esta aquejando a toda la comunidad en lo que se esta desenvolviendo. Por tales argumentos se seguirá el proyecto de intervención pedagógica para tratar de solucionar la problemática. Esto se menciona como elemento clave del primer capitulo que...
“LA ESTRUCTURA COMO FOCTOR DE COMUNICACIÓN EN LOS ALUMNOS DE SEXTO GRADO”
PRESENTA
INDICE
INTRODUCCION Página
Capitulo I DIAGNÓSTICO 12
Capitulo II MARCO TEÓRICO 18
A. Diseño curricular 22
B. Teoría constructiva 26
C.Teoría Psicogenética 29
D. Teorías Sociales 33
E. El proyecto de innovación 35
G. La evaluación36
Capitulo III PLAN DE TRABAJO 39
Etapa I 43
Etapa II 47
Etapa III49
Etapa IV 54
Etapa V 57
Etapa VI60
Capitulo IV EVALUACIÓN
EVALUACIÓN DEL PROYECTO 65
Primera etapa 66
Segunda etapa68
Tercera etapa 70
Cuarta etapa 72
Quinta etapa 75
Sexta etapa77
Resultados generales del proyecto 79
CONCLUSIONES 83
BIBLIOGRAFIA86
ANEXOS 89
INTRODUCCION
En el siguiente trabajo de investigación se pretende trabajar el problema de la escritura como factor de comunicación en los alumnos del sexto grado de la, cuando ellos quieren comunicar algún mensaje escrito, no tienen clara redacción pordiferentes factoras como: Deficiente ortografía, falta de coherencia entre ideas, no tiene una estructura lógica de párrafo, etc. De ahí que el problema esta aquejando a toda la comunidad en lo que se esta desenvolviendo. Por tales argumentos se seguirá el proyecto de intervención pedagógica para tratar de solucionar la problemática. Esto se menciona como elemento clave del primer capitulo que...
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