Proyecto De Innovacion

PROYECTO DE Innovación EDUCATIVA

I. DATOS REFERENCIALES:

1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA: “Institución Educativa Génesis International Christian School”.
1.2. DRE: Huancayo
1.3. UGEL: Huancayo
1.4. PROVINCIA: Huancayo
1.5 DIRECTORA: Lic. Jacqueline Nolasco Romero
1.7. RESPONSABLE: Prof. Magdalena Taipe Escobar.

II. NOMBRE DEL PROYECTO:
Proyecto “Jugando Aprendo I”, dirigido a la”Institución Educativa Génesis International Christian School ”.

I. JUSTIFICACION.
El presente proyecto, tiene como finalidad promover la participación de los educandos y docentes en la ejecución de evaluaciones de razonamiento matemático y conocimientos generales de otras áreas acorde al DCN. Igualmente generar conciencia sobre la importancia de la preparación permanente para la resolución deproblemas circundantes.
El proyecto Educativo tiene como eje el desarrollo integral del alumnado. Partiendo de este principio, consideramos que el desarrollo integral, tal y como está estipulado en la LOE (BOE: 2/2006, de 3 de mayo; Art. 2 Fines; a).está compuesto por dos elementos: el aspecto cognitivo y el aspecto emocional.
Atendiendo a la poca relevancia que históricamente se le ha dado a laeducación de la emocionalidad del alumnado, (al menos de manera consciente), la comunidad educativa de pretender mediante este proyecto innovador, ofrecer medios, espacios y estrategias pedagógicas que promuevan el desarrollo de las competencias socio-emocionales del alumnado.
El proyecto global se denomina (Aprendizaje socioemocional), y se concreta en cuatro proyectos pedagógicos integradosmultidisciplinarmente entre sí. Estos cuatro proyectos vertebran el Proyecto Educativo de Centro: el Plan de Acción Tutorial, Proyecto Lingüístico, Proyecto de Convivencia y el Proyecto (Tecnologías de la información y comunicación). Estos cuatro proyectos se integran en el Proyecto, con el objetivo de promover el desarrollo de las competencias emocionales del alumnado.
A lo largo de los trespróximos cursos académicos se van a diseñar, poner en marcha y evaluar actividades socioemocionales en la etapa Infantil.
LOCALIZACIÓN:
Unidad de Gestión Educativa Huancayo.
3. RESPONSABLE DE LA EJECUCIÓN:
doce
4. DURACIÓN DEL PROYECTO:
TRES AÑOS Y SEIS MESES
Inicio: Julio de 2012
Término: Diciembre de 2015
5. OBJETIVO CENTRAL:
Instituciones de Educación Inicial de los distritos de SantaRosa, Ancón y Comas desarrollan procesos de gestión de proyectos innovadores orientados a actividades de aprendizaje, cuyo eje es el juego, para lograr el desarrollo del niño(a).
Los resultados que se esperan alcanzar con el presente proyecto son los siguientes:
- Comunidad docente maneja un sólido marco teórico relacionado a la psicomotricidad para desarrollar experiencias lúdicas deaprendizaje apropiadas al desarrollo del niño(a).
- Padres de familia conocen y valoran la importancia del juego en el desarrollo de sus hijos(as).
- Instituciones de Educación Inicial formulan e implementan proyectos de innovación pedagógica centrados en el juego.
- Autoridades locales e instituciones educativas coordinan y establecen alianzas para promover experiencias a favor de la infancia.
6.BENEFICIARIOS:

7. ENFOQUE DEL PROYECTO:
El Proyecto Jugando Aprendo II centra su enfoque en la priorización del desarrollo del niño a partir de la psicomotricidad, como eje fundamental en los procesos de desarrollo articulado de las emociones, lo cognitivo, el lenguaje, las interacciones personales y grupales, entre otros. Este proceso psicomotor se desarrolla a través de las experiencias lúdicasde aprendizaje, es decir, el juego. Por lo tanto, los proyectos innovadores de las instituciones educativas se sustentarán en este enfoque y relacionarán todas las áreas de desarrollo: Comunicación, Matemática, Personal Social y Ciencia y Ambiente.
El enfoque del aprendizaje es integrador, porque desarrolla, de manera holística, habilidades sociales, afectivas, motrices y cognitivas en los...