Proyecto De Inserci N De J Venes Al Mercado Laboral






Desde el inicio de la era moderna, la inserción laboral de los jóvenes es el elemento clave para pasar a la vida adulta. Es trabajo favorece la integración social, la realización personal, y es un espacio para la participación ciudadana y motor del progreso material.
La relación entre desempleo y exclusión social es clara. La dificultad en encontrar empleo genera sensación de exclusión einutilidad, y puede encontrar participación en actividades ilegales como vía de escape a estos sentimientos o simplemente como fuente de ingresos para satisfacer sus necesidades más básicas.
Las actuales condiciones económicas y laborales no han favorecido este proceso, así se señala en el artículo La inserción laboral de los jóvenes: Características, tensiones y desafíos, publicado recientementeen la Revista de la CEPAL Nº 92.
En América Latina, la tasa de desempleo juvenil duplica con creces la de los adultos y si bien existe un deterioro general de los mercados de trabajo de la región, debemos enfocarnos en las discusiones sobre un mejoramiento de la inserción laboral de los jóvenes desde los aspectos educativos, demográficos, tecnológicos y económicos.
Las barreras de acceso altrabajo que debe superar la juventud tienden a ser más elevadas que la de los adultos simplemente por su edad y falta de experiencia, lo cual se demuestra en el poco interés de las empresas en contratar jóvenes, dando en su lugar cabida a los adultos.
Es este uno de los problemas que más se ve en nuestra sociedad, y más aun en nuestro medio local, a saber, el que tienen los adolescentes queterminan la Escuela Secundaria, o Polimodal, en insertarse adecuadamente en el mercado laboral. Así esta situación afecta la visión que tienen los jóvenes del mundo y la sociedad específicamente, reflejándose en las costumbres de un mundo influido por el postmodernismo. Su crítica y desánimo hacia las condiciones laborales y hacia la sociedad en general, quizás se origine en este problema.
Desde estelugar la institución plantea la necesidad de una articulación con el mundo del trabajo, ya que los empresarios requieren de una escuela que prepare a los jóvenes para aceptar y convivir con las normas internas de la organización y para adaptarse de manera idóneas a las tareas designadas por sus superiores.
El mundo de la educación y el mundo del trabajo son dos mundos encontrados, que parecendiferentes pero se complementan. La vinculación de ambos debe ser real y efectiva, por eso investigar sobre las posibilidades de inserción laboral de los jóvenes es una alternativa educativa en la que se integran los procesos culturales, económicos y políticos. En este contexto a educación adquiere verdadero significado, ya que, integra el trabajo, la investigación, la ciencia, la tecnología y laproducción al quehacer educativo, partiendo de la realidad y sobre todo para formar jóvenes para el mundo de hoy.
El trabajo es una dimensión importante que precisa ser atendida para la educación, apuntando al la formación integral de los alumnos. Esta articulación con el mundo del trabajo no implica necesariamente un adiestramiento para determinado puesto laboral. Por el contrario, se hacenecesario favorecer experiencias educativas significativas, concretas y directas, mediadas a través de diversos recursos didácticos. Esto es de fundamental importancia para estimular la capacidad cognitiva formal propia de los adolescentes. Por ello, el acento en estrategias didácticas debe estar puesto en el hacer productivo. Un hacer que articule la reflexión y las acciones orientadas hacia el logrode conocimientos críticos que permitan adquirir competencias intelectuales, prácticas y sociales básicas para la participación en el amplio campo de la vida.
Ahora bien, ¿conocemos, como institución, cuáles son las posibilidades que tienen los futuros egresados de obtener un empleo? ¿Podrán conseguir un empleo apelando solamente a sus conocimientos adquiridos en la Escuela Secundaria? ¿Podremos...